图示：             图示：                   图示：

问：詹天佑为什么能采用不同的开凿方法和设计方法？你认为他是一个怎样的人？如果今天由你来设计，你会怎样设计？

方案二：略读（包括选读课文、“积累·运用”的阅读文）文本的学案：

1、读了第（）课（）遍，明白了本文大意。概括本文大意。（允许合理误读）

2、你想提什么问题和大家探讨呢？

3、你读了本文后，懂得了什么道理？

4、对感兴趣之处，读一读、背一背、写一写。

方案三：课外阅读的学案：

1、书籍或文章名称：                     。

2、你是怎样得到这本书或找到这篇文章的？（上网、站名；书店、图书馆；……。）

3、谈谈你读懂了什么。

4、还有什么新的看法或建议？

方案四：单元整组学习方案：

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