要厘清北宋前期政治格局及制度设施的发展轨迹，不能不把我们关注的时段放长；而且，尽管新王朝的建立为制度更革提供了契机，却并不意味着全新制度的开始。历史上官僚政治制度的建设、存在与发展，事实上是与统治者的...

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循故事、沿祖制治国，是中国传统社会自然习见之事。赵宋统治者强调“继述父祖基业”，“以治家之道推之治国”，既是标榜“家国一体”，祗奉祖制的结果，又反映着历史发展的现实进程。作为帝王之家的“家法”，它自根...

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关键词： 苏轼 常州 缘 宋徽宗建中靖国元年七月二十八日(1101年8月24日)，一代文豪苏轼逝世于常州，距今已经整整900年了。历朝历代乃至当今的中国人都时刻怀念着这位文坛巨子，罕见的全才、奇才。他兼擅诗词文、书法...

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代理制是在西方资本主义发展过程中 ,作为适应社会化生产的一种组织管理形式出现 ,进而成为一种独立的法律制度 ,它的出现极大的促进了社会经济的发展。但是 ,如果考察人类文明的创造历史 ,我们就会发现 ,人类的文明某...

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关键词：精神文明建设 临夏 穆斯林 来源：《伊斯兰文化研究》一个国家或一个地区的精神文明建设要依靠政府部门的大力倡导，需要一种良好的社会氛围，但也需要每个地区充分结合当地实际，积极有效地动员当地的广大社...

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关键词 洋务官员 思想近代化 19世纪60年代至90年代，清政府中兴办洋务的官员主张引进西学，开办工厂，设立学堂，遣派留学，培养技术人才和军事人才，思想观念从封闭型转向开放型，从轻视“工艺”转向讲求“工艺”，从...

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内容提要： “苏联与三区革命”是近50年来中苏关系史中的研究热门。由于档案文件的禁锢，许多疑团没有解开。例如，苏联为什么调停三区与国民政府和解，就没有得到完全解答。苏联在三区革命的全过程中，采取了全面支持...

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近些年来，我在培养学生记忆能力方面作了点尝试，取得了一些成效。 一、激发学生学习历史的兴趣是提高记忆能力的前提条件。 在历史教学中，学生对你所讲的知识感兴趣，或者认为重要，他的注意力就能集中。集中对提高...

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　在历史教学中，研究性学习通过调动学生积极性和激发学生的学习兴趣，让学生主动探索，学会收集、辨析和使用信息，增强学生自主学习和探究的能力。在进行研究性学习的探索中，我改变了以往满堂灌的填鸭式教学方法，...

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中学历史知识结构图示法是一种把历史学科的基本原理、基本概念以及它们之间的内在联系的知识传授给学生的一种最优组合的教学方法。美国著名的心理学家布鲁纳认为，教学原则不论我们选教什么学科，要教授学生懂一门学...

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爱国主义历来是我们中华民族团结奋斗的一面旗帜，也是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器。“不读史慢无以爱其国”，在中学历史教育中坚持不懈地对世界观、人生观、价值观尚未形成的中学生进行爱国主义教育，无疑有...

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在中国古代史教学中培养学生的社会主义精神文明的问题，实质就是中国古代的文化传统能否为社会主义精神文明所继承和吸收的问题。在中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代方化，清理古代的发展过程，剔除其封建...

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中学历史大规定的德育目标，如爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、历史责任感教育，最终都要落实到德育中去，使学生学会处世做人。围绕德育目标，对学生进行法制基础知识教育，培养其法律素养是21世纪人才培...

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素质教育有三个要义，第一是面向全体学生；第二是要使学生德、智、体全面发展；第三是让学生主动发展。这种从学生自身发展需要出发，承认学生个性差异，因材施工教，同时又弘扬学生主体精神，促使每个学生得以生...

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创新，已成为时下教育界谈论最多的话题之一。历史教学中也是如此。不少具有强烈求索和实践精神的教学工作者及时实现观念更新，大胆采用新的教学思维模式和教学方法。在尊重科学，服从真理的前提下，鼓励学生标新...

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历史是中学生的一门必修课，也是文科学生高考的一门必考课。要使学生学好历史、考好历史，教师必须 注意平时对学生历史思维能力的培养。 近年高考试题在考查学生所学历史知识的同时，注重考查学生的学科能力。...

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中学历史是一门以陈述性知识为主要认知目标的课程，记忆量大，因而死记硬背曾一度被当作最好的复习方法。今年我市中考历史与政治实施开卷考试，靠死记硬背是不可能；要想取得好成绩，必须掌握更科学的方法。笔者...

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学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响，而尤以非智力因素起决定性的作用。本文拟就历史教学中如何从审美教育入手优化非智力因素，培养和发展学生的学习能力作一探讨。 　沈德立在《非智力因...

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内容摘要：在课堂教学的导入新课时、教材过渡时、课堂小结时设置悬念，可以集中学生注意力，提高学生学习兴趣，激发学生探求知识的欲望，以达到更好的教学效果。 关键词：悬念 历史课教学 注意力 著名评书艺术...

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提要：创新思维精神的培养是教育界目前关注的热点。本文从中学历史教师应该具备的素质、中学历史教师应该改变传统观念、培养创新思维精神应该注意的问题、可资借鉴参考的方法等四个方面，具体阐述了如何培养中学...

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　内容简介：　　 自助式“学案”教学法，以“学案”为先导，以学生自主学习为主体，既要打破传统的以教师为核心的包办教学模式，又要克服“开放式”教学中遇到的种种困难。“学案”以实用主义为原则，以当前教...

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历史教科书中确实存在很多问题，产生这些问题的原因是复杂的，我们应该本着善意的态度来看待。就目前社会各界对中学历史教科书提出的问题来看，主要有两个方面：一个是史实错误，另一个是教学内容滞后。明显的史...

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中国教育的出路在于改革，改革的目标在于完成由应试教育向素质教职工育的转变。尽管国家十分重视素质教育，尽管一些地方下在进行素质教育的尝试并取得了一定的成就，但是不可否认，在短时间内在人们的观念中应试...

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2001年9月,新课程标准及教材在我国38个地区实施,我们区有幸成为其中之一。经过一段时间操作,认真比较新旧课程,有很大差别。旧课程功能过于注重知识传授,单纯追求学生认知的发展,而新课程强调的是培养学生基本技...

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　在讲完禁烟运动后，学生们还沉浸在虎门销烟胜利的兴奋、喜悦和痛快当中，我把话头一转，说到： 　“当中国人民正在欢庆虎门销烟的胜利时，英国议会却一片大乱，英国外相巴麦尊正在大放厥词：‘先生们，在遥远...

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21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“如果不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。”所以，...

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实施素质教育深化中学历史教学改革 学习历史课程，可以使学生了解人类历史的发展历程，认识人类文明发展进步的原因和规律，认识历史发展过程中人与人、人与自然及人与社会的关系。学习历史课程，可以培育学生的历...

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深入开展反腐败斗争，这是党中央的英明决策。它将保证改革开放的顺利推进，昌盛社会主义的祖国。如何对少年儿童进行反腐败教育，历史课则是一个重要的载体，也是一面很好的镜子。教学时，可从“一看二树三学”着...

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在历史教学中，如何在有限的课堂时间内，有效地实现既掌握大量信息，又培养学科能力？对此，我们从 实际出发，摸索了讲练结合的教学模式。 一、讲练关系及其设计 讲练结合模式，就是把教师讲授和学生练习，在教学...

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培养学生用历史的眼光观察当今世界，认识现实生活，或是在古今关联中继承优秀传统，汲取精神营养，悟出某些规律性认识的能力，既是历史教学的重要任务，又是培养学生学习兴趣的重要手段。教育实践证明：学生对那...

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