a.能在教师的指导下，利用多种途径（图书、网络、实地调查等）广泛搜集信息；

b.学生能进行开放式的活动，通过自主探索来解决问题；

c.学生能积极参与小组合作，通过讨论、动手操作等多种形式学习。

教师应紧紧围绕课程改革对教师和学生的这两部分要求，精心安排设计新课程作业，使其发挥应有的作用。

3.新课程作业的设计

全日制中学英语教学大纲指出，中学英语教学应培养学生听说读写的能力，而这些能力是相辅相成的，相互作用的。因此，教师在设计作业时要围绕教材，使课内外学习相互沟通；作业类型要丰富多样，注意新旧知识的联系，知识的复现。要全面考虑听说读写，又要有所侧重；在设计中要创造一种能激起学生思维欲望的情景，留给学生充分创造发挥的空间，从而启发学生思维，开发学

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19]  下一页