（二）Tips（建议）

每单元后的 Tips 用简明扼要的英语给学生提出有关知识学习，能力培养，素质提高等建议和指导意见，如怎样写 email、写食谱、写请柬、写海报、写短剧及表演，如何阅读、猜词、做影评、观点表述、描述人物，还有的 Tips 介绍各种文体写作、音乐知识、肢体语言、人际交往等方面知识。这些建议对于丰富学生的知识、形成技能、开拓视野大有裨益。

（三）Assessing（评价）

新教材重视对学生学习过程的形成性评价，体现学生在评价中的主体地位。每个单元 Workbook 中设 Assessing 部分，一般包括 learner log（学生日志）和 Reflection（回顾、反思）两个部分。一方面是让学生对本单元学习内容进行自我反思，自我评价，发现成绩，查找差距，明确努力方向；另一方面也使老师获取教学的反馈信息，以便不断改进自己的教学。从第一板块 Goals 的“提出目标”到本部分 Assessing 的“学习评价”，二者首尾呼应，相辅相成，真可谓天衣无缝！

四、教材内容涵括三大特性

新教材注重科学教学和人文教

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