导 —— 一节好课的关键

1．  教师出示图画并提问，学生集体回答。

渡到下一个环节——议

            议 —— 学习新课的手段

在这一环节中，施老师对容易产生混淆的，有一定迷惑性的内容组织学生采用协作讨论的方法进行学习。

1.学习交际用语I’m (You’re,He’s,She’s) thirteen.

(1)教师用手势示意并自问自答，学生听：

教师说I’m thirteen.三遍，学生听。然后领读三遍。

（2）教师提问：How old are you?

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