1．基于生活，开展教学

(1) 课堂教学生活化

课堂教学生活化，即把生活中的情景搬进课堂，采取“任务型”教学。新课程标准倡导“任务型”的教学途径。教师要鼓励学生学会合作，发展与人沟通的能力，学会用英语做事，在“做”中学，在学中“做”，使知识与能力同步发展。教师在设计教学任务时，应以学生的生活经验和兴趣为出发点，要有助于英语知识的学习、语言技能的发展和语言实际运用能力的提高，要积极促进英语学科与其它学科间的相互渗透和联系，使学生的思维能力、想象力、审美情趣、艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。下面就是课堂教学生活化的一个具体案例：

教学案例：1

教学目的：运用所学语言讨论日常生活经常遇到的问题，并提出解决问题的最佳方案。重点训练口头和书面表达能力。

适合级别：中学英语 6-7 级

教学过程：

1. 导入：

（1）教师向学生描述几种生活中令不愉快的事情，如从背后拍肩膀、不允许翻阅别人的东西、随地吐痰、不敲门进别人的房间等；（2）让学生自己说出几种类似的事情；（3）让学生说说遇到这些情况时如何处理。

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