突出概念的本质，强调几何直观──对课程标准教科书“微积分”的若干思考
来源：人民教育出版社 作者：佚名 更新时间：2006-06-01 04:31:44
上的平均速度
。考察当
趋于0时，平均速度的变化趋势。课标教材通过列表计算使学生直观地把握以为自变量的函数
的变化趋势：
。考察当趋于0时，平均速度的变化趋势。课标教材通过列表计算使学生直观地把握以为自变量的函数的变化趋势： 表1
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=-4.9 |
=-4.9 |
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当 | 当 |
…… | …… |
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