学校情况简介：广东省中山纪念中学是广东省重点中学,省一级学校,目前每个年级有20个教学班，学生数3180名，教职工220人。开展教育教学科研是教师适应创新人才培养形势，更新教育观念，提高教学水平，增强自身素质的需要，是教师向研究型、学者型转变的必由之路，也是建设现代化一流学校的必由之路。学校制定了鼓励参与科研，鼓励成名成家的奖励办法。几年来，纪中80%以上教师参与了各类课题研究。教师在各级报刊上发表论文600余篇，出书26本。纪中《“中山精神+现代素质”育人模式研究》和《教学艺术研究》两本专著由作家出版社出版，并向全国公开发行。先后有92项课题成果获国家、省、市奖励。其中“全国教育科学九五规划国家教育部重点课题”中有3个课题获国家一等奖，有6个课题在全国同类课题研究中处于先进水平。纪中因此被评为全国科研优秀学校。贺优琳、蔡大继承担的子项目《建设现代化一流校园文化，培育高素质创新后备人才》及《中山精神+现代素质育人模式研究》以很高评价通过鉴定，并已出书。《面向21世纪中学教学艺术研究》（下设85项子课题），全部研究论文及资料已完成，通过验收，也已出书。吴新华等承担的《新形势下中学生“三观”教育研究》已完成研究报告。出色的科研工作及其成果得到了充分肯定，引起了广泛关注，在全国发挥着示范作用。纪中以“育人模式”、“校园文化”、“教学艺术”等研究的出色成果，被省教育厅、中央电教馆确定为“全国教育科学‘九五’规划重点课题试点学校”、“课题研究优秀学校”、“广东省普教系统百千万人才工程培训基地学校”。中央教科所阎立钦所长视察纪中科研工作后说：“纪中的科研工作起步晚，起点高，成绩卓著。科研课题既联系学校现在的教育、教学、管理实际进行了研究，具有现实性；又面向21世纪的教育发展趋势进行了探索，具有前瞻性。纪中科研是基础教育中科学研究值得推广的一个模式”。

一、课题的提出：

科学技术是人类认识世界和改造世界的强大武器，是人的发展、生产力发展以及社会发展的力量的源泉。社会发展对教育提出了越来越高的要求，二十一世纪初，随着人类信息技术的飞跃发展，社会逐步进入了信息时代，信息技术的学习和掌握已成为提高生活质量的重要手段和工具。信息技术的产生也使课堂教学的工具和手段发生了质的改变，大课堂、大教育的出现以及如何最大化地实现资源的共享，对现代教育提出了一个崭新的重要问题。如果我们教师能够把这一信息时代的工具用到自己的教育教学研究中，把它作为叙事研究的平台，这必将为每一个普通教师的发展打开一个崭新的世界，带来全新的震撼和体验。如何能够使高中数学课程与信息技术有机地进行整合，使信息技术成为高中数学教学中强有力的认知工具，对教学产生深远影响，使信息技术不仅仅是强大的作图、运算的工具，而且还是构建“多元联系”教学环境的有力工具，是提供数学实验及其他数学实践活动的强有力手段，极大地促进学生的数学思维。通过利用信息技术，进行适当的操作、探究、实验、交流、归纳、概括等活动，在教材中展示数学的“再创造”过程，使自主探索、实践操作、交流互动等学习方式得到具体体现，在强化学生理解数学本质、掌握数学基础的同时，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的数学“发现”和“创造”，发展应用意识。使学生的创造性能力被极大地激发出来。如何在高中数学课程与信息技术整合中，使信息技术作为一项教学工具（Learn With IT），把现代教学技术手段完美地融合到高中数学课程之中，充分发挥学生的主体作用，激发学生的能动性，就像教师在上课时使用黑板和粉笔一样，使信息技术融入到高中数学课程的有机整体中，成为学习高中数学课程的组成部分，从而使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整理、组合，相互融合，达到整体最优化，以高效达成高中数学课程目标成了值得人们研究的一个重要课题。为此我校在2002年申报对教育部课程教材研究所“高中数学课程教材与信息技术整合研究”这一国家九五重点课题的子课题“信息技术环境下发挥学生主体作用的教学改革实验”进行研究，并被教育部教材研究所确定为广东省实验学校之一。

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