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生物实验教学应用非正式评价促进学生多元智能发展的研究

来源：不详  作者：作者__  更新时间：2005-11-18 10:57:21   

班级          小组成员              

 

 

评价项目

评价情况

 

 

 

 

小组

 

 

 

自评

 

 

 

实验中遇到的问题

 

 

解决的方案

 

实验设计及操作的

创新点

 

 

实验结果及分析

 

 

整体评价

 

 

 

 

教师评价

 

对实验原理和

设计的理解

 

提出、分析、解决

  实际操作问题的

应变能力

 

 

小组合作

 

 

综合评价

 

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