初中学生普遍感到物理课难学，如果我们教给学生学习物理课的基本方法，就能减轻学生的学习负担，提高学习质量．１．学好语数，垫石辅路物理课是初中学生感到难学的课程，其原因是：物理课不但有系统、严密的物理概...

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师：同学们平时很喜欢作游戏，请几个同学来作打滑溜的游戏，哪些同学来试试。 （多人在地面打滑溜） 师：打得非常好。我们看见有的同学滑的距离特别长，有的同学滑不起来，这是为什么？ 生：因为有的同学鞋底很光...

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短路（实验）是初中物理电学中常见故障，即在电路中用电器两端直接由导线连接叫局部短路；另一种情况电源未经任何用电器而直接用导线相连通叫电源短路。由欧姆定律：I=U／R可知，当电源电压v一定，R很小时，电路中...

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“倒”空气 在大脸盆里装上大半盆水，将一只玻璃杯浸在盆里，并使玻璃杯里装满水，然后把它倒扣在盆底下。将另 一只玻璃杯底朝上，倒扣在水里，且不让它碰到盆底（你可以看到，水并没有涌进去，因为空气占据了玻璃...

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学生普遍感到高中物理难懂难学，思想负担较重，怎样才能有效地减轻学生负担呢？我在教学中，做了三点尝试，取得了一定效果。改革考试制度减轻学生精神负担传统的考试形式、内容及其评估方式，对学生精神压力太大。...

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中学物理实验教学如何进行改革？笔者根据现代教育理论，结合中学物理教学实行进行了一些尝试，制定了整体改革方案，这个方案的指导思想是：改革传统的教学观念，强调实验教学的整体功能，突出构成整体的各个要素的...

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普通高中《物理课程标准》中从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上，提出了高中物理课程的具体目标。在教学设计过程中，我们需要从这三个维度来构建教学内容和安排教学活动。下面是结合课程目标的要...

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一、教学设计的思考高二物理“法拉第电磁感应定律”是一节传统课。通过访问互联网确定这一节法拉第电磁感应定律课的传统教学方法都是运用演绎法。教材通过复习电路中有关电动势及产生电流的条件，通过一个演示实验先...

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一、教学设计的思考“楞次定律”是高中物理电磁学部分的重要内容，传统的教学设计是：教师演示实验→学生观察实验→教师引导学生分析得出楞次定律→讲解例题→课堂训练→课后巩固，按照这样的流程操作，虽然也能让学...

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教学目标1．知识与技能（1）知道电磁感应现象；（2）理解感应电流产生的条件；（3）培养学生的实验技能。2．过程与方法（1）体会科学探索的过程特征；（2）领悟科学思维方法。3．情感、态度和价值观（1）感受法拉第勇...

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楞次定律有两种常用的表述形式，第一种是“感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化”，它反映了感应电流的方向应遵循的规律；第二种是“感应电流产生的效果总是要阻碍引起感应电流的原因”，它反映了感...

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【教学内容】高中《物理》第二册（必修加选修）第十六章第六节“日光灯原理”。【实验设计】日光灯是学生非常熟悉的照明灯具，作为应用自感现象的一个实例，新教材将日光灯列为单独的一节内容，为在物理教学中体现素...

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【教学内容】高二《物理》第十六章第一节。【教学过程】师：1820年4月，丹麦的物理学家奥斯特发现了电流可以产生磁场，（屏幕显示奥斯特肖像）这一发现就像是架起一座电和磁之间的桥梁，那么这座桥梁仅仅是一个单行道...

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教学目的使学生知道回旋加速器的基本结构，理解它的工作原理；并通过教学，进一步激发学生的学习兴趣，培养他们运用物理知识分析和解决实际问题的能力．教学过程师：在现代物理学中，为了研究物质的微观结构，人们往...

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【教学内容】高中《物理》“电阻的测量”问答式探究复习课。【教学流程】师：今天我们复习电阻的测量。请看下面问题：已知伏特表内阻RV约为3000Ω，安培表内阻RA约为0．125Ω，5个待测电阻Rx分别在400Ω、160Ω、19Ω...

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【教学过程】一、提出研究课题布置实验预习时，提出以下研究课题：1．回忆测定金属电阻率的原理是什么?需要测定哪些物理量，需要哪些器材，需要注意哪些问题。2．现在要测定自来水的电阻率，能否借鉴测定金属电阻率的...

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教学目标 （一）知识目标　1．了解电流表（表头）的原理．　2．知道什么是满偏电流和满偏电压．　3．知道电流表和电压表内阻对测量的影响．（二）能力目标　1．会改装电压表和 电流表． 　2．能使用改装过的电压表或...

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教学目标 （一）知识目标　1．知道电动势的定义．　2．理解闭合电路欧姆定律的公式，理解各物理量及公式的物理意义，并能熟练地用来解决有关的电路问题．　3．知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压，...

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教学目标 （一）知识目标　1．知道电功是指电场力对自由电荷所做的功，做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程。　2．理解电功、电功率的概念及表达式的物理意义并能用电功的公式进行有关的计算。　3．了解额定电...

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教学目标 （一）知识目标l．深化对电阻的认识，掌握电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系2．知道半导体、超导体及其应用．说明：电阻跟导体的材料、横截面积、长度之间的关系，初中已经定性地讲过．...

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教学目标 （一）知识目标　1．知道电流的产生原因和条件．　2．理解电流的概念和定义式，并能进行有关的计算　3．理解电阻的定义式，掌握欧姆定律并能熟练地用来解决有关的电路问题．知道导体的伏安特性． （二）能力...

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【教学内容】高二《物理》（必修加选修）第二册第十四章第六节。【问题提出】师：这节课，首先请同学们用电压表测量不同型号的干电池、蓄电池的电压，并说明测量结果。生：不同型号的干电池的电压都约为1．5V，蓄电池...

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教学目标 知识目标1．了解静电的利用和静电的防止；知道静电的利用原理．2．分析日常生活中的静电现象，对有害静电提出有效的防止措施． 能力目标通过本节内容的学习，培养学生对现象的分析能力，以及利用所学知识解...

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教学目标 知识目标1．理解带电粒子在匀强电场中的运动规律──只受电场力，带电粒子做匀变速运动．重点掌握初速度与场强方向垂直的带电粒子在电场中的运动──类平抛运动．2．知道示波管的构造和原理． 能力目标1．渗...

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教学目标知识目标1．知道什么是电容器及常见的电容器.2．理解电容器电容的概念及定义式，并会应用定义式进行简单的计算.3．结合匀强电场有关知识，研究平行板电容器极板间电场及电场源关系.能力目标通过学生对实验的...

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教学目标 知识目标1．理解匀强电场中电势差与电场强度的定性、定量关系．对于公式要知道推导过程．2．能够熟练应用解决有关问题．能力目标通过对匀强电场中电势差和电场强度的定性、定量关系的学习，培养学生的分析、...

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教学目标 知识目标1．知道什么是等势面，知道处于静电平衡的导体是等势体，导体表面是等势面．2．知道等势面与电场线的关系．电场线与等势面垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面．3．理解在同一等势面上移...

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教学目标 知识目标1．理解电势差是描述电场的能的性质的物理量，理解电势差与零点电势面位置的选取无关，熟练应用其概念及定义式进行相关的计算．2．理解电势是描述电场的能的物理量，知道电势与电势差的关系，电势与...

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教学目标 知识目标1．知道什么视电场线，知道用电场线可以形象地表示电场的方向和强弱.2．知道一个点电荷、两个等量点电荷、点电荷与带电平行板间的电场线的分布.3．知道什么视匀强电场，以及匀强电场的电场线的分布...

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教学目标 知识目标1．知道什么是电场.2．理解电场强度的概念，掌握电场强度点的定义式、单位和电场强度方向的规定.能力目标能够认识电场的物质性，理解物理学上利用比值来定义物理量的方法.情感目标电场，虽然看不到...

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