声带都没有动,只存在一种说话的内在形式:学生在内心里始终自言自语,清晰地发出并听 着每个字音。这种毛病亦是一种很坏的阅读习惯,它直接影响到阅读的速度和效率,并且矫 正起来又比较困难。采用强制自己深入理解文章内容的同时,又强制自己加快阅读速度的方 法一般能帮助学生逐渐克服这种坏习惯。
3指读
指读是指用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单 纯机械运用不仅会减慢阅读速度,而且还会把学生的注意力引向错误的方向。一个高效率的 阅 读者不会注意单词的位置,也不会在每个单词上平均花费时间,而是把注意力集中在作者要 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
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