的内容贯穿成一条线，使儿童思路贯通，从而加深理解和记忆。如《美丽的公鸡》一文，必须抓住“美不美不在外表，要看能不能为人民做事”这个实质问题，通过六幅图片，引导儿童认真观察，图片中的公鸡形象和神态，根据图片一步一步提问题，启发他们思考。孩子们经过观察、思考、联想、回答、提问，他们对文章的中心理解得深刻，记忆得扎实。
    4、增加直观教学。
    在教学中，对教材内容凡是能做到直观的，即使有困难，也要千方百计创造条件，做直观教具，增强教学的直观性，发展儿童的思维能力。
    5、发扬课堂民主。
    课堂上，儿童们能提出问题，发表见解，这反应了儿童的求知欲望，对他们深入理解知识有极大的好处。在教学中，要十分注意鼓励学生提出问题，发展意见，即使不会问，甚至是错误的，也不要马上否定，而是请其他同学们帮其纠正或补充，这也是培养学生智力的过程。
    6、教给学习方法，培养自学能力。
    在教学和平时指导儿童学习中，应注意学习方法的指导和自学能力的培养。儿童掌握了方法，就能学习得快，学得好，记得牢，教师不再泛泛的教，只是抓住难点，予以指导，其结果事倍功半。

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