三、模式适用范围

“以读为本，问题解决”的教学模式，既适用于叙事特点鲜明的文章，也适用于抒情性很浓的文章，还适用于说明文或其他形式的科普文章。根据文章不同特点，在“问题的解决”期，要采用不同的教学策略。如，抒情色彩浓的，可指导多朗读，多体验，多想象；叙事特点鲜明的记叙文或说明文，可引导学生筛选主要信息，整体把握文意。

四、        课例演绎

下面以《田忌赛马》教学设计为例，说明如何运用这一模式。

   （一）补充背景、激发兴趣

    板书课题后简介孙膑

   （二）指导初读，整体感知

1、学生自读、思考。

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