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22　范进中举知识与技能1．了解吴敬梓及其代表作《儒林外史》的文学常识。2．了解夸张、讽刺等艺术手法。过程与方法1．感知艺术形象，学习运用对比的手法刻画人物性格。2．理解可笑的人物背后所表现的荒谬的社会生活，体会小说的讽刺艺术。情感、态度与价值观了解封建科举制度对知识分子的毒害。重点1．分析范进、胡屠户等艺术形象。2．了解封建科举制度对人心灵的荼毒。难点理解可笑的人物所反映的荒谬的社会生活，体会小说的讽刺艺术。1．比较分析法：以对比的手法为突破口，分析范进、胡屠户等人物形象。2．讨论论辩法：圈点批注，充分感知文本；小组讨论交流，分组辩论，共同探究：范进中举悲哉？喜哉？有关《儒林外史》的资料。2课时在中国历史上，科举制度曾在选拔人才等方面起过推动作用，但后来随着封建制度的日趋腐朽没落，这一制度也蜕变为禁锢知识分子思想的精神枷锁。对于这一历史现象，吴敬梓在他的《儒林外史》中作了无情的针砭。今天，就让我们来欣赏其中精彩的片段之一——《范进中举》。吴敬梓(1701～1754)，字敏轩，号粒民。安徽全椒人，清代小说家，中年移居南京秦淮河畔，在此创作了大量诗文与不朽著作，其中包括小说《儒林外史》。著有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。《儒林外史》是古代长篇小说讽刺艺术的高峰。1．快速默读课文，给自然段标号。2．熟读课文，用简洁的语言概述故事情节。范进中举，作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。3．以“中举”为界，给课文分段。