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《范进中举》第一课时教学目标：通过范进中举前后的变化，深入理解范进这一人物形象。在品词析句中，提升学生的语言素养，感受文本辛辣的讽刺艺术。教学重点：通过范进中举前后的变化，深入理解范进这一人物形象。教学难点：感受文本辛辣的讽刺艺术。环节时间分配教师行为学生活动设计意图1.梳理情节5分钟指导学生按照“中举”这一核心点，划分文章层次。自读课文。分层，并概括。明确：1.范进中秀才回家，胡屠户前来贺喜（教训）。2.范进借盘缠未得，瞒着丈人去参加乡试。3.发榜之日，范进喜极而疯，被胡屠户一巴掌打醒。4.张静斋拜访范进。熟知文章内容，为后面环节做铺垫。2.前后对比20分钟1.指导学生找范进自身的前后变化。指名发言。阅读文章，圈点勾画。发言。明确：前——正常（拜乡邻，朋友来往，参加乡试，卖鸡换米）中举——疯（我中了！）后——清醒（渐渐喘息过来，眼睛明亮，不疯了；一切恢复正常）引导学生从不同角度分析，抓住文本细节，为后面的人物形象分析积累素材。