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11我是一只小虫子（第一课时）执教：番禺区屏山小学梁曼媛文本简析：《我是一只小虫子》选自于部编教材二年级下册第四单元第11课，这是一篇有趣的童话故事，作者采用第一人称叙述，从小虫子的视野观察世界，描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生学会热爱生活，热爱大自然的情感。学情分析：二年级小朋友好奇心强，喜欢观察昆虫小动物，想象力丰富，因此，文中所描述的内容，学生很感兴趣，感同身受，容易理解，相信这些细腻的情感极易引起学生的心理共鸣。老师在课堂上多鼓励学生畅所欲言，以情感诱发为主，激发学生展开想象翅膀，走进小虫子的生活，体会当小虫子感受。教学目标：【知识与技能】1、会认“屁、股、昏”等15个生字，会写“屁、尿、屎”3个生字，掌握一个多音字“泡”。2、学习课文第一、二自然段，能从文中提取关键信息。3、正确、流利朗读课文。4、能从课文中找出关键信息。【过程与方法】1、放手让学生自主识字，大胆猜一猜，说一说生字词的识字方法2、注重培养学生的口头表达能力和小组合作探究能力。【态度情感与价值观】1、培养学生想象能力，根据情境展开想象。2、激发学生热爱观察生活的兴趣。3、体会“当一只小虫子一点都不好”的感受。教学重点：1、自由读课文，了解文章内容，并能说说文中讲了小虫子什么故事。2、指导学生写好半包围结构的生字“屁、屎、尿”。教学难点：1、归类识字：能发现“月”字做偏旁时的表义特点。2、指导朗读不同语气的句子。3、通过朗读课文，能和同学交流自己感兴趣的地方。教学准备：小虫子头饰、课件、图片、卡片、VR新技术体验、微视频《昆虫总动员》（小昆虫遇难）教学过程设计意图一、讲绘本故事，激趣导入1、课件出示绘本故事《小虫子的秘密》，教师配乐讲故事导入课题。2、课件出示课题：11我是一只小虫子（同学们齐读课题，并且通过图片了解小虫子。）3、戴上各种各样小虫子头饰，走进课文。【设计意图：PPT翻页式滚动方式展示绘本，教师配乐讲故事，有趣的导入，激发学生学习兴趣。】【设计意图：图文并茂，让学生更容易了解生活中的小虫子。特别是少见的屎壳郎】二、学习课文：（一）、自主学习，整体感知。1、学生用自己喜欢的方式自由读课文，标出自然段序号。（提出自由读书的要求：不丢字，不加字，圈出不懂的生字词）2、说说读完课文，知道了什么。