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父亲树林和鸟一、引入新课，质疑课题。读了题目，爱动脑筋的孩子脑子里必定会闪过一些疑问。（学生说）二、初读课文，检查生字。1、自由读课文，读准字音。2、检查生字词。3、通读全文，了解课文大意。　三、细读感悟。1、默读课文，边读边想：课文哪个段落描写了树林的鸟？2、学生汇报，指导学习第十自然段。读了这段话，你了解到鸟的什么特点？（鸟有气味）哪句话最能让你了解到小鸟有气味？这句话中哪个词语给你的感受最深？3、指导朗读句子感受一下它们的快活。4、这是鸟特有的气味，非一般人所能闻到，那如何才能闻到？一旁茫然的我，这时心里想什么？（哪有鸟？父亲怎么知道林子里有鸟？）请位父亲来回答。5、父亲这么仔细观察、用心地闻鸟味，再次读文段，读到父亲的心里去，看看你还能体会到什么。（爱鸟――读第一段）