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《金色的草地》导学案授课年级三年级学科语文课题《金色的草地》任课教师郑改丽课型问题生成及问题解决课课时1课时授课时间年月日教学目标知识目标：1、认识11个生字，写会10个生字。积累部分好词句。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。技能目标：学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。情感目标：激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。教学重难点1、理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯关键问题作者喜欢什么颜色？为什么？教学方法探究交流教学准备布置学生课外搜集有关蒲公英的文字资料或开花时的图片，有条件的可以亲自观察。多媒体课件教学过程设计教学环节时间情境创设教师行为期望的学生行为一、导读检测。5导入1、导入新课。2、指导学生用自己喜欢的方式熟读课文，了解课文内容，掌握精彩词句。3、在一定的语言环境中正确掌握和运用生字词。4、能围绕课文主题发现有价值的问题。积极发言，认真倾听，及时解决预习中没有弄明白的问题。二、研读文本。15创设阅读情景1、深入学习课文，体会课文中所表达的情感。2、正确、流利、有感情地朗读课文。完成活动单“核心问题生成”。小组内交流预习中存在的问题，就不懂的问题进行讨论，选择有价值的问题进行讨论。