物理教学主要是观察、实验、思维和运用四大过程，要进行观察和实验，就必须有“物”──各种直接教具和实验器材．“教课应该从具体开始而以抽象结束”．因此直观教学在物理教学过程中占有重要的地位．就物理课堂教学而言，演示物理过程是实施直接教学的重要手段．指导学生对演示物理过程的观察和分析，可以使学生获得生动的感性认识，从而更好地理解和掌握物理概念和规律．演示物理过程可以培养学生的观察能力和思维能力，可以使学生对物理学的研究方法有一定的了解．此外，教师的演示对学生的实验技能和科学素养也有一定的示范作用．

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