二、教师对物理学史实的点评

　　物理学发展的历史长河中，伴随了大量的有趣的故事，作为物理教师在课堂教学中，恰当地引入一些小故事，不仅增加趣味性，使学生保持浓厚的兴趣来学习，还可以使学生对课堂教学内容加深理解．如伽俐略发现单摆等时性的小故事、法拉第发现电磁感应现象的介绍（可参与介绍同时期的瑞典科学家克拉顿的实验方法）等，并加以点评：发现的灵感只惠顾那些注意观察、有准备的头脑，灵感是艰苦努力的一种回报，是创造思维的最高境界．

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