l、问题的提出

　　中学物理教学中，讲到能的转化和守恒定律时，几乎所有教师都会给同学举出这样一个例子：白炽灯泡发光时，消耗一定的电能，一部分转化为有用的光能，另一部分则转化为无用的热能散失掉了；并会让学生回忆用手触摸发光灯泡时的烫手感觉．这时，总会有学生反问教师：到底有多少电能转化为光能，有多少损失掉了呢？教师往往被问得措手不及，其实教师完全可以由学生的问题出发，鼓励学生进行科学探究，通过亲自动手实验找出白炽灯的电光转化率．本文提供一种用

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