──我在这项语言学习活动中可以做些什么?可能做些什么?应当做什么?

──我参与这项学习活动将会涉及到哪些语言知识和技能?

──我应当为此做哪些准备?

2. 定向地使用注意力

──我应当把自己的注意力集中在什么语言项目上?

──我有必要进一步研究某一项语法知识吗?

──我需要收集哪些信息?

3. 有选择地使用注意力

──我应当把有关computer方面的用语熟悉一下，如get started with the computer, make basic operations, learn the computer language, use the file system, etc.

──我应当复习和熟悉一下关于比较的句型和短语，be different from…,a littlebetter than…，…the same as…,be similar to…, etc.

4. 对学习活动的自我管理

──为了完成这项学习任务，我首先应当做什么?

──我应当分几步来完成我的任务?

──我可能会遇到什么困难?是语言知识方面的?还是语言操作方面?

5. 对学习活动的自我监控

──我现在做得如何?有哪些问题?

──我在完成学习任务当中暴露出哪些弱点?

──我如何提高自己的语言反应速度?

6. 确定和解决问题

──这个学习任务的关键点是什么?

──我应当集中解决哪个问题?

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