10. 总结

──我如何确定在一个单元里重点学习了什么内容?

──我如何确定在学期或学年里重点学习了什么内容?

──我如何概括自己在英语学习上具体的优势?

──我如何具体地确定自己在英语学习上存在的主要问题?

第三类情意策略

这是中学师生比较容易忽略的学习策略。大家在学习过程中把注意力都集中在知识和技能的发展上，从而没有重视自己在行为和内心的“深层”已经发生和正在发生的事情。可是，往往就是这些事情阻碍了我们的进步。

1. 动机

──我为什么要接受某段语言材料?

──我要用这些语言材料做什么?

──我说话和写作为了解决哪些问题?

──我是否能够做到“有感而发”?

2. 信心

──我在阅读时遇到难词难句能够保持原有的阅读心态吗?

──我在谈话时会遇到“词不达意”的情况，我能够继续维持谈话吗?

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