真正地熟悉了教学方法还是不够的，因为教学方法的选择只是大纲活动体系中的一个方面，比如面对一批刚开始学习商贸英语或旅游英语的学生，在教学前，首先要考虑以下问题：

1. 这些学生是谁？

2. 他们的语言水平现状如何？

3. 他们所需的交际水平。

4. 他们未来使用英语的情况和环境。

只有考虑到诸如以上的因素，然后才能考虑到教学方法或者教材的选定。而以上问题所获得的答案或信息反馈为语言大纲的设计提供了非常重要的基础。大纲的设计包括以下几个方面：

1. 需求分析：学生需要什么水平的教师以及学生以后要达到的水平。

2. 目标和目的设计：目标不明确，目的就不明确，而目的不明确便会导致以下问题得不到系统解决：

·教学内容；

·教学活动和过程；

·教材；

·评价。

3. 教学

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