来源:互联网 作者:佚名 更新时间:2006-03-16 03:48:41
高三下学期,学习的压力越来越大,学生的心理也越来越紧张,不少学生出现了烦躁、不安情绪,特别是每次不同类型的考试后,总有一部分考得不太理想的学生情绪非常低落,沉重的心理负担使得他们无法全身心地投入到学习中来。因此,为了缓解学生的压力,培养他们承受挫折的能力,并鼓起他们向最后目标顽强冲刺的信心,我便经常选择(特别是在每次考试后)那些催人奋进的歌曲,播放给他们听、看,如《爱拼才会赢》《男儿当自强》《海阔天空》《飞得更高》《蜗牛》《fly away》等,以帮助他们树立战胜困难的信心。高三的学生,各种道理都懂,他们已不需要太多的说教,但他们心理出现问题的时候,又需要有人能够及时地帮助疏解,采用这种形式,再加上老师适时地点拨,他们便能从歌曲中受到启发,得到鼓舞,从而调整好心态,重新轻松地投入到学习中去。
最后几天的课间,为了帮助他们缓解高考临近的紧张心理,更是用一些轻柔舒缓的乐曲来平静他们的情绪,同时又用一些歌曲增强他们考试取胜的信念。一曲《华山论剑》的主题歌告诉他们只要自己掌握了知识、练好了解题的技能,“天下便是我最高”;一曲《今天》告诉他们十几年寒窗苦读今天便是他们实现梦想的时候了,刘德华唱到“要想飞得更高,就该把地平线忘掉”,而当我对他们说“要想考得更好,就该把紧张忘掉”时,他们便发出了会意的笑声。
最后一课考前辅导结束时,一曲《只要你过得比我好》表达了我对他们明天美好的期待,一曲《祝福》更传达了我对他们考试时正常发挥乃至超长发挥的的祝愿。最后一课在轻松愉悦的气氛中结束,我相信我的学生走进考场的时候也定是轻松愉悦的,充满自信的。
多媒体的使用,给老师上活语文课打开了一个新的途径,只要愿意探索和尝试,我想我们的语文课会成为让学生觉得是一种享受的课。
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