鉴于今年四川省首次试行自主命题，许多考生、家长及中学教师，都希望能了解“四川版”高考试卷的评价。昨天，省招办主动约请了部分中学教师撰写评价文章，对今年的高考试卷进行了点评。为便于读者了解，本报删节刊载这些教师的观点。

    语文：从实际出发 平稳过渡

    刘朝纲：七中实验学校语文教研组长、特级教师

    这套题同去年全国高考统一试卷相比，在结构、题量、分值的分布上大同小异，所设题目没有偏题、怪题，强调考查了精要的语文知识和实用的语文能力。

    这套题在出题内容上，根据四川的实际情况有所创新。字音题就考查了四川人说普通话容易读错的字，如：“模样”“澎湃”“机械”，这对于四川省进一步推广普通话具有良好的导向作用。

    文言文阅读在选文上符合浅易文言文的标准，但材料中的人物性格具有复杂性，如果考生不注意整体把握，答题很可能出错。试卷继续采用话题作文，但不再沿用连续三年的关系性话题，而是以单字“问”为话题，这更有利于坚持立意自定、题目自拟、文体自选的“三自”原则。话题提示语分别从“问”的意义、态度、方法、范围等方面激活考生思维，引导考生关注人类历史，关注现实社会，从而学会探究、敢于质疑、善于思辨。作文的高低成败在立意的深浅。一般考生可能停留在要多提问才能学得知识上，不能作深层次的思考，其实“问”就是探究，就是发现，就是创新的前提。

    数学：原创性试题 更显公平

    游家騋：数学特级教师、市教育专家

    这套数学试题与全国高考数学试题的题型、题量、难度、分值分配类似，不少题立意鲜明，设问灵活，层次清晰，体现了数学科重视量化、重视思维的特点。

    全卷22题中，文理各有十多道题来源于教材例习题，对于数学教学和复习起到了回归课本、重视双基的良好导向作用。

    按照新大纲，全卷命题以能力立意，着重考查思维能力、运算能力、空间想象能力和实践创新能力。比如第5题，首先考查考生的阅读理解能力，然后是等价转化能力。如果直接计算每一线段长就十分繁难，而转化为椭圆定义及等差数列求和，不用动笔就可以计算出答案。试题中有许多原创和新改编的题，是所谓“秘卷”“宝典”中没有的，体现了高考的公平性；第22题压轴题的难度较大，体现了高考的选拔性。

    但是，文科起点是否再降低一点、理科试题对应用广泛的二次函数最值问题未予考查、以含绝对值的不等式证明作为压轴，这些都是试卷本身值得商榷的地方。