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115《白杨礼赞》教学设计【教学目标】1、了解作者及文章的写作背景，理清行文思路，整体感知文章内容。2、学习文中象征、欲扬先抑的艺术手法以及排比、反问的修辞手法。3、感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、团结向上的精神。【重点】学习文中象征、欲扬先抑的艺术手法以及排比、反问的修辞手法。【难点】学习文中象征、欲扬先抑的艺术手法以及排比、反问的修辞手法。【教学时间】二课时第一课时【教学过程】一．导入：展示白杨树图片。同学们，这是我们北方常见的树，你们认识这是什么树吗？可能太过司空见惯了，大家平时都没有关注过它们。那么现在请你观察这些图片，说一说，这些白杨树给了你怎样的印象？你能想到哪些词语？同学们说得真好。今天我们就来学习一篇新课文《白杨礼赞》，看看茅盾先生是如何赞美白杨的。先请大家解释一下题目。明确：“礼赞”是怀着敬意地赞扬。题目的意思是以高度的敬意赞美白杨树。二．展示目标：1、了解作者及文章的写作背景，理清行文思路，整体感知文章内容。2、学习文中象征、欲扬先抑的艺术手法以及排比、反问的修辞手法。3、感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、团结向上的精神。三．检查预习：1.介绍作者：