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《当世界年纪还小的时候》教学设计教学内容分析：《当世界年纪还小的时候》充满童趣的童话故事，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味。这正是这篇故事的魅力所在。教学目标：1、熟读课文，会认“纪、必、须”等12个生字，会写“世、界须”等10个生字，会写“世界、年纪、必须、学习、但”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。4、让学生明白世界万物在变化，但又有它的秩序，每样东西我们都尽量简单化。教学重点：认识并掌握生字新词，并有感情地朗读课文，了解课文的主要容。教学难点：了解世界万物的变化秩序。教学准备：多媒体课件。教学课时：2课时第二课时教学目标：1、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词句，了解太阳、月亮、水的学习过程，引导学生抓住事物的主要特点进行介绍。2、让学生明白世界万物在变化，但又有它的秩序，每样东西我们都尽量简单化。教学过程：一、复习引入。1、听写词语。shìjièjiǎndānniánjīfāngshìzìyóufǎnfà2、揭示课题：今天，我们继续学习《当世界年纪还小的时候》。3.学习第1自然段。二．学习2——5自然段，了解太阳、月亮、水的学习。1、学生分小组学习课文2——5自然段，要求：（1）开火车阅读课文2——5自然段。（2）都讲了谁在世界年纪小的时候的学习和生活？（3）勾画出重点的词语句子，看看它们是怎样学习生活的？（4）有不理解的词语或句子用自己喜欢的方式标记出来。2、学生分小组学习讨论。3、分小组汇报交流。（1）分小组开火车阅读课文。（2）汇报：这里主要介绍了太阳、月亮、水在世界年纪还小的时候的学习和生活。（3）太阳：学上山下山。这就是太阳的特点，也就是我们生活中的什么现象？（早上太阳从东方升起，傍晚太阳从西方落下）（4）试着理解：它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这