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2014秋北京版语文二上《“红领巾”真好》ppt课件1
红领巾 清晨,林中谁最快乐? 是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳, 一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨,林中谁最快乐? 是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳, 一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨,林中谁最快乐? 是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳, 一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨,林中谁最快乐? 是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳, 一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗。 清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗。 清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗。 我会写 读一读,选一选。 1、叽叽喳喳 2、呱呱呱 3、汪汪汪 4、轰隆隆 5、丁丁冬冬 6、哗啦啦 泉水唱歌( )青蛙唱歌( ) 雷公公说话( )大雨倾盆( ) 小鸟鸣叫( ) 小狗看见陌生人( ) 照样子,把句子补充完整。 例:小鸟扑棱棱地飞来飞去。 1、小牛在山坡上 。 2、小狗的尾巴 ,它在问候你呢! 3、小朋友们都在操场上学兔子 ,热闹极了。 4、小猴在树上抓着藤条 ,真有趣! 5、小金鱼在鱼缸 ,真好看! 我会写 我会写 我会写 我会填: 机灵的( ) 翠绿的( ) 蓬松的( ) 活跃的( ) 5 2 1 4 3 6 1 “红领巾”真好 少先队员 名称:引号 “ ” 作用:1.用于行文中直接引用的部分。 2.用于需要着重论述的对象。 3.用于具有特殊意义的词语。 知识连接 “红领巾”真好 小鸟为什么唱“红领巾”真好? 清晨,林中谁来的最早? 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!” “红领巾”除了放鸟巢、插木牌, 还会做什么呢? 你也是一位“红领巾”,你也想得到小鸟的夸奖吗? 清晨,林中谁来的最早? 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!” 因为( ), 所以小鸟高唱红领巾真好。 如果你是小鸟,你会怎么唱? * 领 衣领 领导 领子 26“红领巾”真好 “红领巾“指的是什么? 是谁说“红领巾”真好的? 自由朗读课文 1、借助汉语拼音,先读准生字的字音,再轻声读课文,把句子读通顺。 2、标出诗歌的小节。 jī zhā péng yuè 叽 喳 篷 跃 léng cháo zhǎn pái 棱 巢 崭 牌 叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌 读对了,小鸟就能去森林里唱歌! 叽叽喳喳 活跃 扑棱棱 鸟巢 崭新的木牌 蓬松的羽毛 赶快帮助小鸟吧! 观察课本的插图,你感觉到了什么? 可爱 机灵 读课文,找一找,文中哪些地方让你感受到了小鸟的可爱? 说一说: 小鸟一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛,一会儿_________。 可爱 机灵 读课文,找一找,文中哪些地方让你感受到了小鸟的机灵? 小鸟为什么 飞的这么急? 啄木鸟 山雀 黄鹂 喜鹊 我是啄木鸟,生活在树林中,人称“树木医生”。我的食量很大,一口气可以吞下九百条甲虫的幼虫和一千只蚂蚁,而且食类广泛,毛虫、甲虫、天牛、天蛾和虫茧来者不拒。一对啄木鸟就能“保卫”数十亩树木免受虫害。 我叫山雀,每天可啄食松毛虫1842条,蛾30只以上,一昼夜吃害虫量相当于自己体重的1.5倍,一只灰山鹊一天至少可吃掉30到60条松毛虫,一年可吃掉15000条,一对成鸟可保证2到5亩松林不受虫害。 大家好,我叫黄鹂。外表漂亮的我不仅是树林中的歌唱家,还是捉害虫的能手呢﹗ 小朋友们好,我虽然没有漂亮的外表,却有一个非常好听的名字。因为人们觉得我能带来吉祥幸运,所以都叫我喜鹊。我在消灭害虫以及清除田间垃圾方面起了很大的作用。 赞一赞: 小鸟是___________。 清晨,林中谁最快乐? 是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳, 一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗。 捉 理 理发 讲理 有理 捉虫 捉拿 捉住 26“红领巾”真好 第二课时 一、猜一猜 1.嘴巴有几张? ( ) 2.石碑换成片。 ( ) 3.有手又有足。 ( ) 4.草字头,逢字底。 ( ) 叽 牌 捉 蓬 猜一猜 活跃 机灵 鸟巢 梳理 扑棱棱 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 蓬松的羽毛 可爱的小鸟 机灵的小鸟 翠绿的树苗 崭新的木牌 读一读 *