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《搭配中的学问》教学设计
              ——北师大版小学数学教学设计（三年级）
一、教学目标
1、联系实际、通过配菜，训练学生有序思考的能力。
2、使学生初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多样化。
3、培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。
   二、教学重点
联系实际、通过配菜，训练学生有序思考的能力，掌握搭配的方法。
   三、教学难点
使学生有序的思考问题，做到既不重复也不遗漏。初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多样化。
   四、教具准备
课件、（衣服、菜名）小卡片。

五、教学过程..... ......