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北师大版八年级数学教材分析
新课程理念下的数学课要求数学课程要面向全体学生——人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体系；要在数学学习方式上更多融入动手实践、自主探索、合作交流；注重现代信息技术与数学课程的融合。根据这些原则，我从以下的方面对北师大版九年级数学进行分析：
学段目标
知识与技能
● 经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数、实数、代数式、方程、不等式、函数；掌握必要的运算（包括估算）技能；探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用代数式、方程、不等式、函数等进行描述。
● 经历探索物体与图形的基本性质、变换、位置关系的过程，掌握三角形、四边形、圆的基本性质以及平移、旋转、轴对称、相似等的基本性质，初步认识投影与视图，掌握基本的识图、作图等技能；体会证明的必要性，能证明三角形和四边形的基本性质，掌握基本的推理技能。