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  • 共和国大旗下的平民历史 [内容预览] 36 | 2005-11-28
           有人说传统史学就是一部帝王的家谱,这当然是激愤之言,但也还是说明了传统史学的一个重要特点。无论是“希腊的崇高,罗马的壮观”,还是“力拔山兮气盖世”,在史学中占统治地位的如果不是帝王将相,...

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  • 麻雀与曹操 [内容预览] 66 | 2005-11-28
           麻雀与曹操,本不搭界,但在20世纪50年代,二者在我们的社会中却一度突成不大小的"热点问题"。现在回观这幕二者荣辱殊途的悲喜剧,仍使人真切感受到当时的"时代氛围"。  俗说"麻雀虽小,五脏俱全",...

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  • 中世纪骑士 [内容预览] 34 | 2005-11-28
           一个年轻人来到教堂,接受了神甫象征性的沐浴,表示洗净过去所有不端行为,然后开始在神坛前彻夜不眠地祈祷和思考着自己的职责。   第二天清晨,他回到城堡,父母和一群人在那里等待着他。一位年长的...

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  • 让历史剧走出历史——从《雍正皇帝》到《雍正王朝》 [内容预览] 104 | 2005-11-28
         连续剧《雍正王朝》之火爆荧屏,在很大程度上得力于原作的成功。二月河创作的《雍正皇帝》堪称近年长篇小说领域的一大奇迹。中国传统的历史文学,如《三国演义》、《清官谱》等习惯于将艺术描写定位在“政...

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  • 美国历史教科书中的朝鲜战争(新译文) [内容预览] 57 | 2005-11-28
         编者案:该文包含一些歪曲事实的言论,阅读本文请以中国教科书为准则展开批判。   1950年6月25日,共产党统治下的北朝鲜入侵南朝鲜,朝鲜战争爆发。联合国称此入侵行动违背了国际和平并要求共产党从南...

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  • 朝代与中国的国家概念 [内容预览] 66 | 2005-11-28
           编者案:本文仅供参考,不代表本站意见。  人类历史上,曾有过数不清的国家。数不清的主要原因并不是"多",而是由于头绪的繁复,演化的纷乱,再加上国家的概念本身也是变化的,有时是模糊不清的,无...

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  • 珠江文化的始祖是舜帝? [内容预览] 18 | 2005-11-28
             众所周知,黄河文化的始祖是黄帝,长江文化的始祖是炎帝,它们都称得上源远流长。那么,珠江文化是否同样源远流长?它的始祖是谁?广东省政府参事、珠江文化研究会会长、中山大学中文系教授黄伟宗最...

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  • 读《斯文》 [内容预览] 18 | 2005-11-28
        包弼德的《斯文》读完了。  虽然是很粗糙的阅读,但书中那种阔大的历史意识还是令人激动。“斯文”,这本身就是一个让人激动的话题。  与一般的史学著作不太一样,包氏这本书的视角显得有点怪异。他通过对...

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  • “万岁”考--读史札纪之一 [内容预览] 23 | 2005-11-28
          万物有生必有死;死与生一样,不过是物质运动的一种形式,据说,神仙不死,是个例外;但有两句古诗说:“神仙不死成何事,泣向西风感慨多”,可见所谓神仙也者,最后也还是免不了双眼上翻,两脚一蹬的。...

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  • 刘伯温峡山避难 [内容预览] 33 | 2005-11-28
       昌邑南部的峡山上,有一座玉皇庙(原庙已毁坏,现在的玉皇庙是后人重修的),玉皇庙西南不远处,有一个洞,叫做刘伯温洞,相传明朝开国军师刘伯温,为了避难,曾在这里隐居达三年之久。  原来,朱元璋在起兵...

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  • 吕布与貂禅 [内容预览] 47 | 2005-11-28
       在中国灿烂辉煌的五千年历史中,曾经有一个最为激情澎湃的时代,在那个时代,可以纵马奔腾万里,立马横枪的开阔自己的梦想与篇章,可以运筹帷幄决胜千里的挥洒自己的才智与生命的瞬间。在那个时代,伤痕,曾...

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  • [图文] 唐 三 彩 [内容预览] 98 | 2005-11-28
       唐 三 彩 是 中 国 唐 代 的 一 种 彩 陶 工 艺 品﹒ 它 是 继 青 瓷 之 后 出 现 的 一 种 彩 陶﹐ 主 要 由 黄﹑ 绿﹑ 白 三 色 釉 彩 涂 胎﹐ 故 称 唐 三 彩﹒ 也 有 二 彩﹑ 四 彩 的﹐ 但 总 称 唐 三 ...

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  • 大一统并非自古就是——兼谈历史教材的陈旧滞后 [内容预览] 33 | 2005-11-28
         历史学走出象牙之塔,为更广泛的社会公众接纳,始终老大难。大中学历史教材却像是个例外。不经意中,它已经独领了该专业出版风骚五十余年。中学历史教材更以每年数以千万计的法定发行量,在史学类出版物中...

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  • 重回历史现场——影片在台湾史教学的运用实况及其限制 [内容预览] 78 | 2005-11-28
          大纲  壹、绪论 一、 「影视史学」的相关论说 二、 「影视史学」课程的可行性评估 贰、 「影视史学」课程的计画以台湾史为例 参、 剧情片部份(一)(二)-从《无言的山丘》到《多桑》中淘金梦碎的台湾...

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  • 谁营造了北京琉璃厂 [内容预览] 17 | 2005-11-28
         提起北京琉璃厂,人们都知道这条古朴、典雅的街道聚集着众多的古旧书籍、文玩古董、碑帖字画、文房四宝、篆刻用品和中西乐器等各具特色的商店。北京因为琉璃厂而增添了一份文化古韵,琉璃厂也因为地处北京...

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  • 试论日本侵华的历史根源 [内容预览] 207 | 2005-11-28
        [内容提要] 马克思主义唯物史观告诉我们,任何历史事件的发生都是其必然性与偶然性相结合的产物,日本侵华也不例外。本文就"日本侵华这一历史事件的必然性何在"这一问题,来寻找和探讨日本侵华的历史根源。...

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  • 华人姓氏的来源 [内容预览] 50 | 2005-11-28
          中国人在三皇五帝以前(距今约五千年),就有了姓。那时是母族社会,只知有母,不知有父。所以“姓”是“女”和“生”组成,就说明最早的姓,是跟母亲的姓。夏、商、周的时候,人们有姓也有氏。撔諗是从...

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  • 六必居的传说 [内容预览] 20 | 2005-11-28
       北京前门外有个中外驰名的酱园子---六必居。这六必居是个老字号,从开张到现在可有了年头儿啦。据说掌柜的是山西人,明朝嘉靖年间开的业。六必居后身往北就是西河沿,当年那儿有个三府菜园。严蒿严丞相府里有...

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  • 星 座 传 说 [内容预览] 47 | 2005-11-28
       水瓶座 特洛伊的王子该尼墨得斯(Ganyedes)是个黄金般的美少年。有一天,他在牧羊时,突然被宙斯(Juze)变成的老鹰捉到奥林帕斯(Olympus),代替嫁给赫拉克利斯的西碧公主原来担任的工作,负责给宙斯斟酒。在古代...

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  • 西方视野中的中国电影反映的文化差异——以《蒋筑英》为例 [内容预览] 121 | 2005-11-28
        这堂课讨论《蒋筑英》,为了让学生们深入理解中国的知识分子,我事先复印了《光明日报》介绍蒋筑英、罗健夫的文章、王兴东的剧本和他的编剧札记,让他们人手一份。我心想,就这些材料也够你们看的,看得你们...

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  • 日本人的逻辑――西方人看中国电影之四 [内容预览] 69 | 2005-11-28
       瑞典大学的规矩是,老师和学生都迟到,上课时间是8点30,8点40进教室,9点来齐了就阿弥陀佛。只有从摇篮到坟墓的高福利国家才能惯出这样的毛病来。吃了几次早来的亏,我也入乡随俗,保证8点45进教室。这一次,...

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  • 把学法指导贯穿于历史教学全过程 [内容预览] 59 | 2005-11-26
    学法指导是教学的一项重要内容。“授之于鱼,不如教之于渔”的教学古训,激励了许多人从事这方面的研究和探索,为此已有许多成功的经验供我们借鉴。但教学的时代性特征,决定了不能照搬古人,我们只能在继承和发展...

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  • 高中世界近现代史教材商榷三则 [内容预览] 74 | 2005-11-26
    一、英国在印度的侵略据点 《世界近代现代史》上册第三章《西欧国家争夺殖民霸权的斗争》讲到英国对印度的侵略时说:“英国在 亚洲集中力量侵略印度,以马得拉斯和加尔各答为殖民侵略据点。”(第23页)此说有误。...

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  • 历史教学中的思维品质培养 [内容预览] 73 | 2005-11-26
    历史教学从宏观上看包括史实、史论和史法。三者缺一不可。史实是基础,史论是灵魂,史法应包括教法和学生的学法。史法好比完成历史教学任务的航船,没有它,就不可能达到理想的彼岸。多年的教学实践,使我认识到:...

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  • 随风潜入夜润物细无声——如何认识中学历史教学渗透德育? [内容预览] 122 | 2005-11-26
    中学历史教学渗透德育,这是一个涉及方方面面的老课新题。在市场经济大潮涌动、各种意识形态互相碰撞的改革开放年代,认真地、冷静地思考这一课题,是具有特殊现实意义的。本文拟就此有关四个问题展述个人认识。一...

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  • 高二文科班《中国近代现代史》教学漫谈 [内容预览] 539 | 2005-11-26
    (江苏省海安县教育局教研室 殷俊) 人教社历史室编写的《中国近代现代史》,在高二年级使用,今秋进入第四轮。如何用好这套教材,已有 多人论述。笔者现就高二文科班如何教学《中国近代现代史》谈些粗浅认识,作为...

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  • 迎考建议:历史 [内容预览] 130 | 2005-11-26
    知识能力并重历史高考已从应试型考试向能力型考试方向发展。在历史高考复习中离开了历史基础知识的掌握去谈能力的培养,这种能力就成了无源之水,无本之木。所以,历史高考复习时必须做到知识和能力并重。1、重视...

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  • 1995年高考历史试题初步评析 [内容预览] 75 | 2005-11-26
    (北京东城区教科研中心 王富友) 1995年在全国范围内(除上海考区单独命题外)实施了会考后的高考科目组试验方案(俗称3+2方案)。就 历史学科而言,第一次以现行高中历史教材为考查范围(和初中教材脱勾),人教...

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  • 1994年历史科高考评价报告 [内容预览] 21 | 2005-11-26
    1994年全国普通高校招生考试历史科的命题,依据现行中学教学大纲和《考试说明》,坚持“两个有 利”的原则,坚持思想性与科学性的统一,进一步挖掘试题的测试功能,适当调整试卷的结构和考查内容,加 大历史学...

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  • 教学理论与实践历史课堂语言的表达艺术 [内容预览] 53 | 2005-11-26
    课堂语言能体现出一个教师的业务修养,是关系到一堂课成败的重要因素。 语言有传递信息、表情达意的功能。信息论者把语言、文字、电磁波称为信息的载体。在课堂教学中,语 言更是教师传道、授业、解惑的主要手段。...

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