大气压托住细管里长长的水柱、著名的马德堡半球 实验，小细管沿大细管上升实验。用吸管插入封闭的橘子水瓶能抽出橘子水吗？用此说明大气压的存在。学生 看了半信半疑，再用实验一一演示，学生对大气压的存在深信不疑。这种投影和演示实验相结合的教学方法， 很好地解决了这一教学难点。另一方面，引导学生备小学自然课和试讲，再此基础上播放同一内容的优秀小学 教师的课堂实录，让学生边看边分析小学自然课的教学特点、教学方法和教学手段。 四、在课外活动中渗透 课外活动是学习物理知识的广阔天地，也是学习电教知识的广阔天地。如举行优化课堂教学专题讲座，举 行录音、录像、电影技术培训，举行电脑操作培训，广泛发动学生制作投影教具和投影片。师生共制作投影教 具50多件，投影片400多框，为我校中师物理的电化教学， 为小学自然的电化教学提供了丰富的投影教材并为 小学培养了电教能手。 五、在教育实践中渗透 教育实习是师范生教育实践的重要一环，也是学生将所学知识运用于实践的重要一环。在教育实践中，我 们引导学生将所学电教知识运用到课堂教学中，发挥电教媒体的作用，要备电教课，要上电教课，上好高质量 的电教示范课。 运用录像录下实习生的课堂教学纪实，分析成功与不足，以改进教学方法，努力提高教学质量。这样做对 搞好教学工作很有指导意义。

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