“老师，周子镇得了白血病！”
刚进校门，班上的宣传委员李义玲急匆匆地对我说。
“啊？！”我有些惊讶，“真的吗？你听谁说的？”
“他妈妈给我们家打电话时说的，说他在学校打篮球受了伤，送到医院一检查，发现是白血病。”李义玲一脸确定的表情。（因为他们是亲戚，所以周子镇的妈妈会打电话）
我心里“咯噔”一下，说不出的讶异和难受一下子袭来。
我让李义玲回教室好好上早读课，自己回到办公室准备教具。
可是，小玲的话不停地在我耳边萦绕：“周子镇得了白血病……白血病……”
让我没办法专心做事。
记忆的匣子不禁悄悄打开……

周子镇，是个令老师和同学头疼不已的孩子。
我刚接手这个班的时候，他父亲带着他来到我面前，说要转到我们班。
我抬头一看，一个胖嘟嘟的小男孩儿怯怯的站在旁边，直觉是个憨憨的小子。
“你想到我们班？”
“为什么？”
他低头不语，旁边他父亲插话了：“你还不告诉老师，说你想来这里读书呀！”
我知道这个班差生特别多，我的压力大，所以考了考他。
因为人多，所以我说：“你就坐在旁边写一个自我介绍吧，让老师认识一下你。”
结果让我大失所望：
写一整整一节课，只写了几十个字；
错别字一大堆，“自我介绍”竟然写成了“自我界少”，我想大家应该猜得到这份小小的作文水平了吧？
再了解一下情况，原来是别的小学的六年级学生，因为成绩太差而被老师赶出来，
准备降一级到我们班读五年级。
这样的学生我可不敢要！这，也差得太离谱了吧！
后来种种原因，他终究成了我的学生。

没想到，开学第一周他给我的见面礼竟然是：
星期一，踢坏了教室的锁；
星期二，和同学打架，原因是他不知道为什么就踢了人家；
星期三，欺负女同学，看着人家哭他还在旁边乐；
星期四，不交作业；
星期五，把劳动委员推到地上拖着走；
这孩子一点也不老实！还有暴力倾向！
唉，真不应该收他！
接下来的时间，我几乎天天收到同学们告的状：
“周子镇又打人了！”
“周子镇撕了我的书！”
……………………
为此，我费尽了心力。
加上他又不完成作业，学习成绩差，又要补习，我用了很多时间在他身上。
可是很遗憾，没多大成效，即使当时认识了错误，转身就又不记得了。

期中考试，他在教室里喧哗，
不停地找同学说话，不嘲笑监考老师没水平，结果气得监考教老师对我发了好一阵脾气。
我气急了，狠狠地揍了他一顿。
后来不久，又发生了一件令人难以置信的事：
他竟然伙同班上另外四名同学去偷人家的自行车！
而且一共偷了五辆！！
这，简直……太过份了！
我很严肃的处理了他。
这是他在我们班给我留下印象最深的两件事。
总之，他不是个好学生。
同事这么认为，学生也这么认为。

除了我，我想没人会这么耐心的对他了。
其实，在我心里没有任何一个孩子是坏孩子。
所以，我相信他一定可以改好的，
只是时间问题。
他家里很有钱，父母做生意，他也不缺钱花，可为什么还要偷人家东西呢？
他很聪明，可是注意力十分不集中，上课一直走神。
每次犯错后承认错误特别快，也知道自己哪里不足，可就是改不了。
喜欢动手打人，而且是在对方根本不有惹他的情况下莫明其妙的动手。
力气大，热心班集体的事，咱们班的纯净水都是他来扛。
最大的爱好是足球，特别希望当体育委员。
针对他的情况，我也想尽了办法：
学习基础差，我就给他补习，从拼音补起，专门为他设计作业；
晓之以理，纠正品德行为习惯；
经常表扬他的进步；
让他担任班上的管理员；
…………
可是，效果都不大，除了动手动脚收敛了一点以外，还是到处惹事生非。

直到下半学期，学校举行体操队列比赛。
我让周子镇做临时体育委员，带领大家训练和参加比赛。
这一次，我欣喜地发现他是那么热衷于班集体事务，比我想像的还要热心！
他很有责任感，虽然同学们不是很喜欢他，但他平时用拳头立下的“威信”却起了不少作用，
同学很听话，练习也认真。
可比赛中却出现了意外情况：
由于周子镇的紧张，漏掉了一个关键的环节，
这下子，第一名与我们擦身而过，最后得到一份“精神文明奖”。
同学们开始埋怨他：
“都是你不好！”
“要不是你我们就得第一了！”
……
听到同学们七嘴八舌的指责，周子镇竟然哭了。

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