我们只要站在教材、“课程标准”的高山上，俯瞰小学语文教学的大地；并躺在小学语文教学的地面上，静静地思考，努力地实践，才能取得理想的教学效果和质量。
　　怎样去理解和使用第十二册教材呢？下面谈谈我个人的想法，具体讲两方面的问题，供老师们参考。

　　一、第十二册语文课本编排的基本情况。
　　这册教材的编排的体系，大家已有了大体的了解，教学参考书上也有比较详细的说明。因此，整套教材的编排体系不作说明了。只对各单元的编排情况作一些介绍。
　　第一单元，教育学生要刻苦努力，奋发向上。选编的课文：《我们爱你啊，中国》，是诗歌。《暖流》，是事件通讯。《海伦凯勒》，是人物传记。
　　事件通讯，比较详细地报道一件事情的经过，表明某一个观点。《暖流》报道了江主席在南开大学看望师生员工的过程中，与同学讨论、交流古代文学作品的阅读问题。既反映了江主席对青年学生的关怀，又提出应该继承祖国的优秀文化遗产。
　　教学时，（1）要弄清课文的结构。（2）要帮助学生正确地理解课文中的古诗、古词。（3）题目揭示了文章的中心，但比较深刻。要在学生基本理解课文后提示，画龙点睛。（4）用好课后练习4。
　　人物传记，比较详细地记叙一个人的事迹，赞颂他（她）的某一种品质或精神。人物传记，一般都采用总分或分总的结构。《海伦凯勒》写了她在双目失明、双耳失聪后，在沙利文、萨勒老师的耐心指导下，学会了阅读、说话，赞颂了她不屈不挠的奋斗精神。
　　教学时，（1）要帮助学生正确地理解文中的词语和反映凯勒不屈不扰精神的句子。（2）用好课后练习4，复习引号的用法。（3）补充阅读《假如给我三天光明》。
　　第二单元，教育学生要热爱祖国的大好河山。选编的课文：《古诗两首》《烟台的海》《黄果树瀑布》是三篇写景的文章。《别饿坏了那匹马》是记事性的文章。
　　《村居》《宿新市徐公店》都是七绝，都是描写春天农村的景色，结构也基本相同。教学时，要抓好朗读。帮助学生正确理解诗中的词、句的意思，体会作者的思想感情。
　　《烟台的海》采用说明的方法，介绍烟台海面的独特的景观。采用总分总的思路，安排文章的结构。在介绍海面独特景观时，具体描写了一年四季的景色。四季的顺序由冬天、春天、夏天到秋天，与众不同。
　　教学时，（1）要启发学生，展开想象，展现奇特的情景。（2）启发引导学生思考、探究，烟台的海面在一年四季中为什么会出现这样的独特景观。（3）复习比喻。
　　《黄果树瀑布》是一篇参观游记，是用第一人称写的。文章按照观察的顺序，具体描写了黄果树瀑布的雄伟壮观。第2节，作者站在远处，重点写声音。第3节走近了，分别写了形状和声音。从第4节开始，是写作者站在瀑布潭边所看到的情景。教学时，要引导学生弄清作者的观察点。
　　作者在描写瀑布的声音、形态时，巧妙地运用了比喻和联想等方法。用到的比喻词有“像、好像、成了”等，表示联想的词语是“仿佛”。教

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