教学反思：

怎样才能把话写得通顺明白

——推敲语句

                    东城区花园小学   胡嵘苹

教学片段

师：下面是一位同学写的《我和我的妈妈》一文，语句表达地怎么样？大家先推敲推敲，之后再看同学和老师的点评。

师：文章共四段。先谈总的感觉，再谈意见，从头往后说。

生：文章很通顺，但有些语句有问题，“两条腿象装了铅”应写成“两条腿像灌了铅”

生：他只写了他对他妈妈怎么好，应换个题目《我爱妈妈》，病句也特别多，如“她躺在床上呻吟”怎么又“干什么都无精打采”呢？前后矛盾。

:生：他有的词不合适，如“商店的门无精打采地开着”。

生：优点是那事说明白了。应突出路上克服困难去买药。而前面写得过多，语言不干净，前面“我的妈妈”这一词语用得太多。

:生：妈妈爱他，只写了给他好吃的，太不充实了，不符合题目要求。另外，有的词用得不确切，如“我说明了我的来历”。“来历”用得不对，应该写“来意”。

师：几个同学提得不错。小作者选了这样一个材料，想表达自己和妈妈的感情深厚，用意很好。这篇文章，内容集中写妈妈病了，我要报答她用自己的钱给妈妈买药。买药途中许多困难都克服了，到了医院说服大夫给妈妈开了药，妈妈吃了药恢复了健康，自己心里非常高兴。抓住一件事，说明一个中心：我爱妈妈。内容、中心都很明确。全文感情真挚，一听，开文同学真爱妈妈。开头结尾也动了一番脑子，开头用“世上只有妈妈好”这句歌词，结尾“我高兴地看着妈妈笑了”。开头结尾紧紧照应，很完整，首尾抒情。主要问题就是文章题目命题不好。哪些同学来发表一下意见？

生：题目是《我和我的妈妈》应该既写妈妈也写我才符合题意。因为中间用了“和”字。

师：很好，说的很有道理，还有什么问题？

生：语言文字的毛病很多，如：“我妈妈得了重感冒“，“我”字就不用了。“妈妈”一词在文章的第一段就用了九处，太罗嗦。

生：“家里乌云密布”这个词用的不合适，可以写成“家里被一种紧张的气氛包围着”。

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