文章标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
-
话题的结构对作文的影响
[内容预览]
123 | 2005-11-05
话题的结构对作文的影响廖云武话题作文从1999年一开始就呈现出她的强大的生机，既为考生所爱写，又为阅卷教师所乐见。无疑地说，话题作文从形式到内容都替学生打破了许多条条框框和瓶瓶罐罐，因而这几年高考，每年都...
[阅读全文]
-
优化作文教学提高语文素质
[内容预览]
36 | 2005-10-27
素质教育是着眼于开发学生潜能，以完善和提高学生素质为根本目的的教育。在语文教学中实施素质教育是提高语文教学质量，培养社会有用人才的必然要求，语文教学的目的，就是提高学生的语文素质，"作文"是学生学习生...
[阅读全文]
-
课外阅读与大语文教学观
[内容预览]
54 | 2005-10-27
新修订的小学语文教学大纲指出："小学语文教学应立足于促进全体学生的发展，为学生的终身学习、生活和发展奠定坚实的基础。"这一阐述，标志着我国小学语文教学进入了在大语文观指导下进行教学的阶段。 何为"大语文...
[阅读全文]
-
营造教学情境 激发创新思维
[内容预览]
120 | 2005-10-27
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 爱因斯坦 在教学过程中，只有让学生处在一种无拘无束、自由畅达的空间，他们才会尽情地"自由参与"与"自...
[阅读全文]
-
浅谈多媒体技术在阅读教学中的运用
[内容预览]
52 | 2005-10-27
随着科学技术的发展，教育技术领域的应用媒体也在不断地提高层次。从最初的视听技术的运用到目前计算机的广泛普及，已经使传统的直观教学方式拓宽为多种媒体的教学。在教学改革向纵深发展的今天，多媒体技术手段进...
[阅读全文]
-
创设情境，提高学生学习语文的积极性
[内容预览]
51 | 2005-10-27
新大纲是在全面推进素质教育的新形势下出台的。在新大纲中有这样一句话："小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。"这一目标的修订，使我们的目光放到为未来社会培养现代化建...
[阅读全文]
-
优化教学方法 激发学习兴趣
[内容预览]
44 | 2005-10-27
要想提高教学质量，教师必须上好课，让学生生动、活泼、主动地进行学习。为了达到这一目的，我进行了以下的尝试。一、 激发兴趣 心理学研究表明：兴趣是学习的动力。有了学习的兴趣，就能产生积极的学习情趣，学生...
[阅读全文]
-
抓住年级特点、开展语文实践活动
[内容预览]
101 | 2005-10-27
为了适应二十一世纪的需要，体现全面推进素质教育的要求，2000年3月《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》几乎是以全新的面貌出现在人们面前。认真阅读后，我发现这次修订后的新大纲特别强调了语...
[阅读全文]
-
从培养学生能力入手开拓作文材路
[内容预览]
29 | 2005-10-27
根据调查，小学生普遍感到的"作文难"，首先难在没有什么事情可写 ，每每提起笔来，脑袋里空空如也，没有几句要写的话。因此，作文教学应从培养学生能力入手，结合小学生的写作实际状况，从丰富他们的生活、提高他...
[阅读全文]
-
试谈阅读教学中思维的特性及培养
[内容预览]
36 | 2005-10-27
阅读教学要培养学生的思维能力。从阅读的心理过程看，形象思维与逻辑思维是相互依存，相互存在，相互渗透，相互作用的。阅读教学的实质是形象思维与逻辑思维的结合体，它具有全面性、深刻性、联系性、创造性。 在...
[阅读全文]
-
有乐趣才能有兴趣
[内容预览]
38 | 2005-10-27
我们都有这类体验，人逢喜事精神爽，干起事来有力量。学习也是如此，乐趣对学习活动起着驾驭作用。 愉快的心境对人的生活、工作和学习有很大的影响，良好的心境，有助于主动精神和积极性的发挥，从而提高工作和学...
[阅读全文]
-
主体教育与课堂教学改革
[内容预览]
36 | 2005-10-27
小学语文作为基础工具的学科，不仅是学习的工具，认识的工具，还是思维的工具，表情达意的工具；不仅具有很强的思想性，综合性，而且还具有很强的实践性。因此，语文学科对发展学生的主体性具有多方面的价值，担负...
[阅读全文]
-
弘扬学生的主体性 培养学生的创新精神
[内容预览]
32 | 2005-10-27
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它不同于传统教育的最显著的特征是关注人的发展。创新性与主体性是密不可分的，创新是主体性体现的最高层次，没有积极主动的学习，也就谈不到在学习...
[阅读全文]
-
浅谈作文教学中如何教会学生观察
[内容预览]
34 | 2005-10-27
生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。 小学生的思维以形象思维为主，他们的情...
[阅读全文]
-
古诗教学中创设情境 以美激智初探
[内容预览]
43 | 2005-10-27
在语文教学中创设情境，通过营造轻松愉快的学习气氛，创设生动有趣的教学情境，让学生感受教材中蕴含的美的因素，能够激发孩子身上的求知与求学的欲望，发挥学生的主体作用，促进学生自主学习、主动发展、自由思考...
[阅读全文]
-
作文教学中尝试提高学生的主体参与意识
[内容预览]
37 | 2005-10-27
作文教学是语文教学中必不可少的组成部分，在学生的主体性发展中，作文教学占据着十分重要的地位。要真正实施素质教育，培养学生的、创新能力、创新精神，就必须重视学生的个体发展。作文教学应立足于促进学生的发...
[阅读全文]
-
浅谈作文教学中发挥学生的主体性
[内容预览]
59 | 2005-10-27
学生作文，特别是小学生作文，是在老师的指导下进行的，它离不开特定的培养目标和教学要求，有一定的规范性和强制性。也正因为如此，刚刚接触作文的中年级学生由于不明白作文的规范性，缺乏生活经验和作文经验，而...
[阅读全文]
-
作文教学是发展学生创造思维的过程
[内容预览]
40 | 2005-10-27
在当前素质教育的研讨下，发展学生创造思维的过程，显得尤为重要。老教育家叶圣陶先生曾经说过："教师教任何功课，教都是为了达到不教。"作文教学同样如此。我们教学生作文是为了达到将来即使没人教，他们自己也能...
[阅读全文]
-
改革作文教学方法 提高学生作文素质
[内容预览]
48 | 2005-10-27
大多数学生苦于作文难，一提到作文就头疼，写一篇作文要憋上半天儿才能完成，学习写作的兴趣更无从谈起，可是作文在语文中又占据很重要的位置。叶圣陶老先生曾说过：练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，...
[阅读全文]
-
作文训练形式的多样性与综合性
[内容预览]
46 | 2005-10-27
当今世界，科学技术发展迅猛，全球经济一体化趋势更为明显，综合国力竞争日趋激烈。新的形势必然会呼唤新的思路与对策，必然需要以新的教育理念引导素质教育的探索与实践。作为教育者应时时关注：社会到底需要什么...
[阅读全文]
-
在阅读教学中培养学生的审美素质
[内容预览]
78 | 2005-10-27
爱因斯坦说："不管时代潮流和社会风尚如何，人总是要凭自己高尚的品质，超过时代和社会，走自己的路。"小学语文是基础学科，它应为培养新世纪高素质人才打好基础。语文教学内容中包含着生动丰富的文字美，变化有致...
[阅读全文]
-
你上口语交际了吗？
[内容预览]
45 | 2005-10-27
新《语文教学大纲》与旧《语文教学大纲》的一个很明显的一个不同是加入了口语交际的内容。新大纲在教学的总要求中对口语交际的内容提出 三个具体要求：要讲究文明礼貌；听人说话能领会主要内容；坚持说普通话，能...
[阅读全文]
-
如何培养学生良好的阅读习惯
[内容预览]
102 | 2005-10-27
教育的根本宗旨是育人，《小学语文教学大纲》中明确指出："小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们终生的学习、生活和工作奠定基础。"叶圣陶先生早在20世纪80年代就对这个问题作了理论概括："什么是教育？简...
[阅读全文]
-
论中学语文教学方法的选择和应用
[内容预览]
74 | 2005-10-27
教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体手段，是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地 借助这种手段，通过这个环节，教师可以引导学生感知知识，掌握知识，发展思维，开发智力，进而形成技能 、技巧...
[阅读全文]
-
教语文先要有底蕴
[内容预览]
44 | 2005-10-27
黑龙江省牡丹江师范学院 朱华 《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)中明确要求：“教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素质。”并且特别强调语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的深刻影响。这是对...
[阅读全文]
-
边教作文边育人
[内容预览]
45 | 2005-10-27
安徽省岳西县大堂初中 王光煜 有一次我布置了一篇题为“我懊悔……”的作文，要求学生写真情实感。小朋写了这样一件事：小学四年级时同小朋友们去河里游泳，这次轮着他留在岸上照看衣服，他发现小A的红皮带非常好看...
[阅读全文]
-
作文出新“三部曲”
[内容预览]
42 | 2005-10-27
湖南省双峰县永丰镇第五中学 周遇元 广泛阅读是创新作文的基础。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。不言而喻，广泛阅读与创新作文密不可分，一个根本不读书看报，毫无阅读能力的人何以能写出“物”“序”分明的...
[阅读全文]
-
走进神圣的殿堂
[内容预览]
33 | 2005-10-27
北京华夏女子中学 裘立增 当教师难，难的不是工作的繁杂，而是面对禀赋不同、性格各异的孩子。有人说，孩子(包括高中生)单纯。这话不错，可是你要想真正了解他们却很不容易。 我把自己的从教生涯分为两个阶段：前...
[阅读全文]
-
发挥学生的主体作用，建立语文“乐学”课堂教学结构
[内容预览]
73 | 2005-10-27
中横街小学 程学清“乐学教育”认为教育过程是一个自我组织过程。学生的课堂学习是一个心理结构自主建立的过程。教师是外力,根本的动力来自学生自身。教师的教只有建立在学生自主的基础上,才能发挥作用。教师的组织...
[阅读全文]
-
“学习超市”：把选择交给学生
[内容预览]
47 | 2005-10-27
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是《语文课程标准》的基本理念之一。在小学语文教学中，我们努力构建自主、开放的语文学习环境，以贯彻新理念，实现教学过程、方法的根本变革。 设置“课堂超市”——进行选...
[阅读全文]
