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113《唐诗五首》教学设计【教学目标】1、诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。2、结合相关背景，领会诗歌的主旨，体会诗人的情感。3、了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。4、体会诗歌的意境，积累优美的诗句。【重点】诵读诗歌，领略律诗的韵律之美，领会诗歌的主旨，体会诗人的情感。【难点】了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。【教学时间】三课时第一课时《野望》《黄鹤楼》【教学过程】一．导入：有人说：“会背唐诗三百首，不会背诗也会吟。”诗歌在唐代发展到了鼎盛时期，留传下来许多脍炙人口的名篇。“海内存知己，天涯若比邻”、“欲穷千里目，更上一层楼”、“海上生明月，天涯共此时”、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、“举头望明月，低头思故乡”……人世间诸多纷繁复杂的情感，浓缩在小小的诗行当中，后人无法超越。接下来我们将学习五首唐诗，感受诗歌凝练的语言、优美的意境、以及隐藏在诗行之后诗人的情怀。这节课我们先来学习两首诗：《野望》《黄鹤楼》。二．展示目标：1、诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。2、结合相关背景，领会诗歌的主旨，体会诗人的情感。3、了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。4、体会诗歌的意境，积累优美的诗句。三．检查预习：