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16《藤野先生》教学设计【教学目标】1、能够通过阅读课文提取有用信息，理清行文思路，概括事件。2、学习作者抓住人物特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。3、学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神；学习鲁迅先生将个人的志愿与祖国的前途命运紧密的结合在一起的强烈爱国主义精神。【重点】诵读课文整体感知文意，理清思路。学习作者抓住人物特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。【难点】学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神；学习鲁迅先生将个人的志愿与祖国的前途命运紧密的结合在一起的强烈爱国主义精神。【教学时间】二课时第一课时【教学过程】一．导入：生命的长河中，总会有一些人，在你彷徨时给你指明方向；在你无助时给予你温暖的拥抱；在你摔倒时为你抚平创伤……他们，是我们的亲人、朋友、师长……这些人，令我们终生难忘。鲁迅先生就曾结识一位给予他关怀和帮助的恩师，一位日本教师。这是一位怎样的人能赢得鲁迅先生如此敬重呢？今天我们来共同学习《藤野先生》。二．展示目标：1、能够通过阅读课文提取有用信息，理清行文思路，概括事件。2、学习作者抓住人物特征和典型事例来表现人物思想品质的写法。3、学习藤野先生正直、热情、治学严谨的高尚品质和重视中日友情、毫无民族偏见的精神；学习鲁迅先生将个人的志愿与祖国的前途命运紧密的结合在一起的强烈爱国主义精神。。三．检查预习：