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消息二则课堂教学教学课题人民解放军百万大军横渡长江学科语文年级初二时长1课时教学背景分析《语文课程标准》要求学生要具有独立阅读的能力，能阅读日常的书报杂志；阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。在写作时能够合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。综合性学习的设计应开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习。语文核心素养中的“文化传承与理解”提出了继承和弘扬中华传统优秀文化和革命文化。《人民解放军百万大军横渡长江》是部编版语文教材八年级上册第一单元的第一课——《新闻两则》的第二篇文章。本单元的设计思路为新闻阅读——新闻采访——新闻写作，对学生阅读新闻、写作新闻提出了阶梯式的要求。本篇新闻和其他几篇新闻都是新闻史上的名篇，而本篇新闻写作年代较为久远，有着特定的历史背景和政治背景，作者毛泽东正是新闻所描写的渡江战役的最高指挥官。本次授课的班级学生阅读量大，基础较好，所有学生均阅读过新闻作品，他们还有丰富的小组合作经验。学习完第一篇新闻之后，他们已初步掌握了新闻的一般知识，也对当时的历史背景有了初步的了解。通过前测发现，阅读书报新闻的学生人数较少，只占了16%，其他大多数学生均是通过网页和新闻APP来获取新闻，后两者的新闻写作方式和书报新闻有一定的不同之处。对本篇新闻所涉及到的特定近代历史知识细节，缺乏更深入的了解。教学目标1．培养学生在新闻中提取信息、把握文章主要观点的能力2．培养学生根据作者的写作意图，学习文章内容安排的先后和详略3．感受人民解放军所向披靡的气势，继承革命文化与精神教学方式与策略创设情境；跨领域；小组合作活动内容活动意图时间分配教学活动设计