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语文部编版六年级上册第23课《京剧趣谈》一课时教学设计教学目标：一、知识技能1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习并积累“驰骋、尴尬、约定俗成”等词语。3.有感情地朗读课文，了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色。二、过程与方法1.以自己喜欢的方式读书，投入情感，展开想象，读出自己独特的感悟。2.与同伴合作学习，交流自己的体会，表达自己的想法。三、情感态度与价值观、1.了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。2.通过语言文字的描述了解艺术带给人们的享受。教学重点：了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法。教学难点：学习课文用具体事例说明京剧表演特点的说明方法。教学过程：一、课前导读。1.引言提起京剧，大家脑海里也许会闪现各种各样的脸谱，如果你细细欣赏京剧，还会发现其中许多的奥秘。今天让我们来走进《京剧趣谈》，去探寻京剧艺术里的奥秘。（设计意图：本节课通过话题和相关的图片让学生快速的了解课文涉及的内容，吸引学生兴趣，进而导入新课。）2.朗读课文，扫清障碍。驰骋(chíchěng)尴尬(gāngà)彻底(chè)纳鞋底(nà)戛然而止(jiá)抡圆(lūn)3.词语学习。彻底：全面的，充分的。唯恐：唯独害怕；只怕。约定俗成：事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。无穷无尽：没有止境，没有限度。风雨不透：风刮不进，雨水透不过。形容封闭或包围得十分紧密。二、课文精讲。（设计意图：因为课文有两个部分，所以分部分进行。）默读课文《马鞭》部分，想一想。