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第17课《古诗三首》之《江南春》教案教学目标：知识与技能目标1.朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。能力、方法培养目标能借助注释,结合图画,展开想象,理解诗句的意思,感受江南春天的美好,体会其表达的思想感情.情感、态度、价值观目标入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。教学重点：反复诵读。在读的基础上，让学生背诵课文，理解诗句的意思，感受古诗语言和意境的美。教学难点：感受古诗语言和意境的美。课时安排：1课时教学过程：一、课前导读图片导入1.师问：孩子们，春天是一个美丽的季节，春暖花开，莺歌燕舞，江南的春天更多姿多彩，请看图片。2.这节课我们要随诗人杜牧来到江南，去感受江南春天的美好。“春”又让你联想到了哪些诗词呢？学生诵读学习过的关于描写春景的古诗。如《游园不值》《惠崇春江晚景》3.江南之春是一番怎样的美景呢？（生发挥想像，自由表达）过渡：我们一起看看诗人杜牧为我们描绘了一幅怎样的画卷。板书课题：江南春杜牧2、初读古诗　　　　1.以地名入手，向学生提问：江南是指哪个地方？