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9*那一定会很好这是一篇略读课文，课文写了一粒种子成为一棵大树、一辆手推车、一把椅子、木地板的生命历程。“那一定会很好”贯穿全文，是这粒种子自始至终贡献自己的感受。这篇童话与前一篇课文都是写树，但主旋律不同。如果说前一篇课文带有淡淡的忧伤，那么这一篇课文自始至终洋溢着喜悦和对奉献的赞扬。学生之前学习了《去年的树》，对童话有很浓厚的兴趣。而这篇童话与前一篇童话都与树有关，虽然基调不同，但学生运用前一课的学习方法，应该很快就能感受到这篇课文中的童话形象，领悟到童话寓意。以对比教学导入，指导学生默读课文，根据文前的提示，找出含有短语“那一定会很好”的句子，和同学交流讨论课文和《去年的树》有什么相同和不同，从而感悟童话形象。【知识与技能】1．会认7个生字。2．默读课文，了解这粒种子走过了一段怎样的生命历程。3．能发现这篇课文和《去年的树》有什么相同和不同。【过程与方法】1．以默读为主，通晓课文内容，感悟童话中的形象。2．圈点学习，理解课文内容。【情感、态度与价值观】感悟种子蓬勃向上、勇于前行、甘于奉献、追寻梦想的品质。重点1．会认7个生字。2．默读课文，了解这粒种子走过了一段怎样的生命历程，感悟童话形象。难点通过比较，能发现本文与《去年的树》有什么相同和不同。教师：多媒体课件。学生：积累本，预习课文。1课时