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9那一定会很好教学设计教学目标【知识技能】（1）会认本课“缩、努”等7个生字，积累并理解“努力、舒服”等词语的意思。（2）能正确、流利地朗读课文。【过程与方法】（1）自主讨论、交流来理清从种子到地板的经历过程。　（2）对比《去年的树》，体会2篇童话的相同与不同之处。【情感态度与价值观】（1）从不同经历过程中感受积极、快乐的生活态度。（2）学习种子到大树各种经历中无私奉献的精神。重点难点【教学重点】从一粒种子到阳台上的木地板的经历中体会出快乐生活的态度和无私奉献的精神。【教学难点】区分2篇童话相同点和不同点。（一）谈话导入1.同学们，上节课我们学习了一篇童话，我们为小鸟和大树的深厚感情和小鸟遵守承诺的做法感动。看今天这棵大树给我们带来什么样的的童话。板书：《那一定会很好》大家读课题。（二）识字解词