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第9课《那一定会很好》教学设计一课时???教学目标：???知识与技能目标：认识“缩、努、茎、锯、斧、推、吱、拆”8个生字。能力、方法培养目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，明白从一粒种子到阳台上的木板经历的历程。情感态度与价值观：学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。教学重点：?认识“缩、努、茎、锯、斧、推、吱、拆”8个生字。理解课文内容，明白从一粒种子到阳台上的木板经历的历程。教学难点：学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。教学过程：一、激趣导入：1.板题导入?我们一起来欣赏一颗种子长成参天大树的过程。（播放视频）一颗种子长成参天大树这就是种子的一生吗？当然不是，这粒种子精彩的一生才刚刚开始呢！让我们跟随一颗小种子，来一场奇妙之旅吧！板书课题，齐读。首先让我们在来认识字词，理解词语。?二、识字解词1.学生自读课文。（课件出示）提出要求：（1）自读课文，画出生字词。（2）朗读课文，一边读，一边展开想象，把读后的体会和同学交流。2.检查自学情况。（1）出示第一行生字（课件出示）