资源资源简介：

二年级语文上册《猫和老鼠故事新编》教学设计娄底五小陈国和一、教学目标：1.仔细观察图画，看懂图意。2.展开丰富的想象，把故事写完整。3.培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。二、重点难点：细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。三、教学方法：观察法、启发讨论法四、教学过程：(一)复习看图写话“法宝”，激发观察兴趣。1.同学们，这节课我们将进行看图写话的训练，看看谁是我们班的看图写话小能手，你们有信心吗？2.写话之前我们先来回忆看图写话的“法宝”，教师引导学生总结出看图写话的法宝之一：看——仔细观察图片；看图写话法宝之二：找——时间、地点、人物和事件；看图写话法宝之三：想——结合图片，发挥想象，丰富图片的内容；看图写话法宝之四：说——练习把话说得完整、正确。3.播放儿歌《小猫捉老鼠》同学们跟唱。师：猫和老鼠就是我们今天写话的主角。谁能帮它们跟大家打声招呼。（哈喽，大家好，我是一只——，我的名字叫做——）（二）、看图训练1.自古以来，猫和老鼠，就是一对欢喜冤家。它们之间曾经发生过许许多多有趣的故事，想一想，如果老鼠和猫这对欢喜冤家再次相遇，会发生什么呢？今天我们来学习故事新编——《猫和老鼠》。2.（课件）出示图片：请你仔细观察图画，想一想图上画的是什么时间？（出示卡纸）你想到了哪些表示时间的词语，说一说。（有一天、晚上）图画画的是什么地方？请你说出表示地点的词语。（书房、平板电脑旁）3.开拓思维，启发想象：（1）小老鼠与电脑会有什么关联？（2）屏幕上为什么会出现一只猫？（3）这只猫的神态、动作和语言会是什么样的？（4）老鼠见了猫，会有哪些反应？（怎么想？怎么做？怎么说？）4.学生独立思考，同桌交流，互相补充，把故事叙述完整。5.班内汇报:谁愿意把你创编的有趣的故事讲给同学听？6.生生互动：你觉得刚才的小朋友创编的故事怎么样？为什么会有这样的感受？7.小结：（1）教师对学生汇报中的信息作适当引导、补充，让学生把图画以及所联想到的内容说得连贯、具体。（2）教育学生想象要合理。（3）我们可以结合自己设置的故事的内容，给这次看图写话取个合适的题目，如：《聪明的老鼠》、《原来是一只假猫》、《猫和老鼠》、《胆小的老鼠》、《欢喜冤家》等。（三）、动笔，尝试写话1.把自己创编的故事写下来，怎么想就怎么写。2.写话要一气呵成，不会写的字用拼音代替。3.尝试分自然段去写，注意用上合理的标点符号。4.写完后，读一读，看看语句通不通顺。（可以自己读自己的，也可以和同桌或其他同学互换读）（四）、课堂总结这节课我们学到了看图写话的好方法，让我们回顾一下看图写话要注意什么。