在字母教学过程中，每学完几个字母后，就可以把这些字母编成一首字母歌，也可以利用旧调配新词，也可以利用大家喜爱唱的较为熟悉的乐曲来配上这些字母的歌词，坚持做到学什么，就唱什 么。原来较难读的掌握的字母知识，通过唱歌这种使学生热情洋溢的学习形式，学生就易如反掌地掌握了。唱歌不仅能培养学生学习英语的兴趣，而且能增强记忆，减轻学生的学习负担，收到事半功倍的效果。

总之，小学英语课堂教学的字母教学中，使用上述四种激趣法相结合，能激发学生的学习兴趣，唤起他们的学习动机。快乐的教学手段与方法，可以鼓励学生积极主动地投入到课堂教学活动中，启发他们思考，使他们成为课堂的主角，能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使每个学生都能在轻松愉快的课堂教学环境中学好英语。

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