江苏省金坛市涑渎中心小学  徐吉华
                
在一次与学生的交谈中，我不经意地发现竟有学生给班干部“送礼”。我悉心培养的班干部会这样吗？我不愿相信，决心查个水落石出。然而，血淋淋的事实将我的自信击的粉碎。全班近三分之二的学生给班干部送过学习用品、玩具、水果等各类礼品。田某同学竟一下送出五十二支圆珠笔，从组长到班长，凡是班干部皆有，职位越高数量越多。
据调查，这种情况并非本班专利，在各班均有不同程度的发生，已成为一个普遍现象。追其因，“送礼者”说：“送一些东西，可多一些方便，如：优先背书、晚交作业，犯错误无人反映等。”“收礼者”说：“是他送给我的，我又没要。”可见社会不正之风，已玷污了学生们那一颗颗纯洁的心灵。也许他们还不知道何为行贿、受贿，然而，却正扮演着这些丑陋的角色。他们长大后，又将如何祸害社会？也许有人要说这是小题大做，学生还小，尚不懂事，只不过“玩玩过家家”罢了，何以致祸国殃民？《心理学》的研究告诉我们，人的行为习惯都是从小养成的，一旦形成就难以转变。难道锡剧《妈妈你不要哭》中的主人公小龙走上犯罪的历程，还不能为我们敲响警钟吗？若不及时教育，学生的陋习一旦滋长，对其今后的影响不可估量；若不及时教育，学生的陋习一旦蔓延，那就是摧残一代人的健康。“反腐倡廉”已成为班级管理中一个不可忽视的问题。
班干部在班级管理中起了巨大作用，是老师不可缺少的得力助手。然而，在我们交给他们权力的同时，又该如何加以监督，有效地遏制“腐败现象”的发生？值得每一位班主任老师思考！
此文发表于《德育报》2003-3