浅谈如何培养
学生良好的
学习习惯
广东佛山南海西樵镇大桐堡小
学 刘翠娇
俗话说:“习惯成自然”,良好的
学习习惯,能使
学习从内心出发,不走弯路而达到高境界;不良的
学习习惯,会给
学习的成功带来困难。大纲也指出:“
教师要按照各个年级的
教学要求,逐步培养
学生的自
学习惯。要着重培养
学生认真读书、认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业和检查作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。”
所谓“
学习习惯”是指
学生的主体在较长的
学习过程中,逐渐养成的一时不易改变的
学习行为。好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,
学生能否养成良好的
学习习惯,对他们的成功与否至关重要。杰出的思想家培根说:“习惯是人生的主宰,人们应当努力求得好习惯。”我国
教育家陈鹤琴先生则说:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。” 在这个竞争的时代,家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”,有良好的
学习习惯是
学生获得成功的重要因素。因此,为了
学生的健康成长和终身的幸福,
教师需高度重视
学生良好
学习习惯的培养。
如何培养
学生养成良好的
学习习惯呢?本人认为有以下几个方面:
一、
教师树立形象。我国著名
教育家叶圣陶先生说过:“
教育就是习惯的培养。”
学生在
学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了,
学生特别是小
学生,他们从模仿中
学习,然而,小
学生的模仿能力是惊人的。
教师在
学生心目中有着一定的威信,
教师的行为习惯经常成为
学生的模仿对象,家长经常会从小
学生的口里听到一句话:“我们的老师是这样说的。”在这里,我要提出的是
教师在要求
学生养成良好习惯的同时,自己也要养成良好的
教学习惯,如果要求
学生做作业时画直线要用直尺,
教师在讲课时却徒手在黑板上画直线;要求
学生写正确规范的字,自己却在黑板上龙飞凤舞;试问,在这样的
教学[1] [2] [3] 下一页
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