师
教师上研究课、示范课,举办国庆杯、五四杯青年
教师说课竞赛或评优课。适当的时候,也要组织中老年
教师上实施新课程的研究课、示范课,进一步总结中老年
教师课改的经验。
第三、加强课题研究和
教育
教学反思的力度。要以各级研究课题为先导,进行
教学研究,科研兴
教,科研兴校。要重视区级及其以上课题的研究,要在
教学中研究,在研究中
教学。上
学期,我们又根据我镇实际情况,向区
教研室申报了综合性研究课题《实施开放式
教育,培养
学生创新精神和实践能力的策略研究》。这一课题的实验
教师,要通过个人申报、招标、签定责任状等形式确定,以确保这一课题在我镇课改中发挥其应有的作用,取得扎扎实实的研究成果。我们还要加强
教学反思,组织
教师认真分析课堂
教学的不足之处、成功之处,特别是要加强单元测试、调研测试、期末考试的反思工作,通过反思、研究,改进课堂
教学,提高课堂
教学效率。
第四、进一步营造公平竞争的
教学、发展机制。坚持稳定和适当调整优秀
学生、后进
学生的原则,进行科
学合理分班;(在适当的时候,不妨
学习国外的
教学管理模式,试行
学生选择
教师的方式。)今后
教师执
教区级及其以上公开课、评优课,除上级指名外,一般都要遵循“自愿申报——说课、赛课——推荐上报”的程序,以确保
教师公平竞争的机会。
第五、发挥综合实践活动的育人功能,组织
教导处和
教科室合作开发校本课程,合理设置综合实践活动课程。要求
教师在各
学科中都要开设综合实践活动,每
学期至少搞2项综合实践活动。活动内容、操作程序要尊重
学生的自主选择,
教师作为合作者、组织者、参与者。这里可以打破
学科界限,由不同
学科的多位
教师综合参与,协作指导,逐步形成我校综合实践活动的特色。
第六、发挥信息技术、网络技术在
教育
教学和管理中的优势,进一步完善集体备课的机制与管理。本
学期,45以下
教师试行计算机备课,网络备课;
学生
学科成绩要求全部输入微机,并作备份。提倡
教师制作个人网页,宣传自己的科研成果。
教导处和
教科室要带头使用计算机进行
教育
教学管理。
领导们、老师们,我以“踏踏实实做人,扎扎实实课改”为座右铭,有信心、有决心搞好
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